1、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 课题 2.6 用尺规作三角形来源:gkstk.Com 课时安排 1来源 :gkstk.Com 课型 新授知识 会利用尺规已知三边作三角形、已知底边及底边上的高作等腰三角形、作一个角的角平分线能力 会写出已知、求作和作法教学目标 情感 经历操作实践活动培养学生认真严谨的学习态度,教学重点 会利用尺规作三角形来源:gkstk.Com教学难点 写出作三角形的已知、求作和作法，作三角形。教学方法 先学后教，当堂训练 教 具 多媒体教学过程与设计 自我创新 一、复习回顾：1、三角形全等的判定方法有哪些？2、你已经学会用尺规作哪些
2、图形？动手试一试.二、课前准备圆规、直尺、铅笔等三、自学指导：1、自学课本 p89-p90 的内容。2、弄清如下问题：（1）如何通过已知三边作三角形、已知底边及底边上的高作等腰三角形、作一个角的角平分线？（2）怎么写作法？4、自学反馈自学反馈一已知三边作三角形.已知线段 a， b， c.求作ABC，使 AB=c，BC=a，AC=b.自学反馈二已知底边及底边上的高线作等腰三角形.来源:学优高考网如图，已知线段 a，h.求作ABC，使 AB=AC，且 BC=a，高 AD=h.自学反馈三作一个角的平分线如图，已知AOB，求作AOB 的平分线.来源:学优高考网abcAO B新晃第二中学备课纸教学过程与设计 自我创新五、当堂训练： 1.完成课本 p91 练习。2利用尺规不能作出唯一三角形的是（ ）A已知三边 B已知两边及夹角C已知两角及夹边 D已知两边及其中一边的对角3以下列线段为边能作三角形的是 （ ）A2 厘米、3 厘米、 5 厘米 B4 厘米、4 厘米、9 厘米C1 厘米、2 厘米、 3 厘米 D2 厘米、3 厘米、 4 厘米六、课堂小结 1、作图要保留痕迹 ； 2、根据条件画出草图，明确已知条件和求作三角形之间的关系。3、书写作法时语言要规范。七、作业P93 A1、2板书设计1、 尺规作图：2、 例 1 ： 例 2 例 3教学反思
