1、第 8 课古代东西方的冲突和交往教案设计设计： 张庄一中 修订人：希望中学 柴美荣【学习目标设计的依据】：一、课标要求：1、知道马可 波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播等史实。2、探讨世界各地区和平交往的历史意义。二、教材分析：古代文明的传播与发展大多以两种方式展开：和平交往与暴力冲突。它们共同贯穿人类历史发展的全过程，相互交织构建不同文明的乐章。三、学情分析：学生对这一部分内容掌握比较好，基本的史实能全面把握。四、考点：考点一：马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播等史实。考点二：世界各地区和平交往的历史意义。【学习目标】：1、能说出希波战争的基本史实。2、能说出亚历山大东征的过程。 3、能说出
2、马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播的基本史实。【评价任务】：1 学生通过诵读能说出希波战争的基本史实。2、学生通过诵读能说出亚历山大东征的过程。 3、学生通过诵读能说出马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播的基本史实。【教学方法】多媒体教学，合作探究，小组讨论【教学过程】：教学环节 教学活动 评价要点 两类结构导入：. 战争与征服带给人类灾难和破坏的同时，客观上也导致了不同文明的交流和融合。自学指导（一）能说出希波战争的基本史实。自学指导（二）能说出亚历山大东征的过程。 学生活动：请同学们认真看课本 47-48 页的大字体内容，浏览小字体部分，查找下列问题的答案：希波战争的时间、地点、经过、结
3、果、影响是什么？强化训练： 学生活动：请同学们认真看课本 48-49页的大字体内容，浏览小字体部分，查找下列问题的答案：亚历山大东征的时间、背景、经过、结果、影响是什么？希波战争：时间：公元前5 世纪地点：波斯帝国的扩张经过：三次出征希腊，史称希波战争结果：马拉松战役影响：希腊胜利来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk时间：公元前4 世纪后期（334 年）来源:gkstk.Com背景：希腊城邦衰落，马其顿的强大结果：建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国。影响：促进东知识归纳：希波战争：时间：地点：经过：结果：影响：知识归纳：亚历山大大帝东征时间：背景：前提：来源:学优高考网 gkstk经过：内
4、容：影响：1、就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取的希波战争的胜利？原因：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争。希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。来源:学优高考网自学指导（三）能说出马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播的基本史实。来源:gkstk.Com强化训练：1、古代历史文明之间的关系更多地表现为区域之间的冲突，比较典型的是（ ）A、希波战争和亚历山大东征B、希波战争和阿拉伯数字的传播C、阿拉伯数字的传播和马可波罗来华D、亚历山大东征和马可波罗来华学生活动：请同学们认真看课本 49-50 页的大字体内容，浏览小字体部分，查找下列问题
5、的答案：马可波罗来华的时间、背景是什么？马可波罗行纪的内容、影响是什么？阿拉伯数字名称的由来是什么？西方文化交流。时间：约 1271年背景：东西方陆路交通大开元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明内容：涉及元朝各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘知识归纳：马可波罗来华时间：背景：马可波罗行纪内容：影响：直击中招：来源:学优高考网 gkstk强化训练一、阿拉伯人的贡献有哪些？二、下列属于地跨欧、亚、非三洲的国家有（ ）1、罗马共和国 2、亚历山大帝国 3、秦朝 4、波斯帝国、 、来源:学优高考网阅读下列材料，回答问题：人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过
6、程。东西方之间文明的交往很早就已发生。但和平交往并非是人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也充当了文明传播与交流的工具。摘自华师大版世界历史了赤道地区人丁兴旺的情景影响：对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。来源:学优高考网1、 和平交往和暴力冲突2、希波战争、马可 波罗来华等3、和平交往理由：和平交往促进了经济、文化的交流；加深了世界各知识归纳：一、阿拉伯人的贡献有哪些？传播了阿拉伯数字和四大发明创建了伊斯兰教创作天方夜谭附本节课涉及的图表：冲突和交往古代东西方的东东东东东东东东1.东东东东2.东东东东东东1.东东东东东东2.东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东东（1） 、根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式是什么？（2） 、结合所 学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。（3） 、请指出哪种方式更有利于人类社会的发展。简要说明理由。地区各民族之间的联系和友谊；而暴力冲突给人类带来灾难和痛苦。
