1、第二节 光的反射 第二课时【第一标 设置目标】1、知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。2、经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。3、了解平面镜和球面镜在生活中应用。【第二标 我的任务】来源:学优高考网 gkstk一、探究平面镜成像特点：提出问题：平面镜成像有哪些规律？猜想与假设：利用桌面上的平面镜，观察镜中蜡烛的像，改变蜡烛与平面镜的距离，你认为像的大小和位置怎样变化？说出你的观点：_。制定计划与设计实验：思考讨论：来源:gkstk.Com（1）把蜡烛放在平面镜前，观察镜中的像，你能比较像和物的大小吗？（2）再借助一支相同的蜡烛，能把它放在镜后和像比较大小吗？
2、（3）换用玻璃板，你能比较像和物的大小吗？物和像到镜面的距离如何测量？（4）将一张白纸放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？请你利用玻璃板、支架、蜡烛、火柴、方格纸、刻度尺等器材完成该实验，说出你的方案来源:gkstk.Com进行实验与收集证据：实验次数 物距/cm 像距/cm 像与物大小比较（填“放大” 、 “等大”或“缩小” ）12 来源:学优高考网 gkstk3分析与论证：（1）比较第 2、3 列结论是_（2）比较第 2、4 列结论是_ （3）用一张白纸接受投影仪的像，你能用白纸接受到玻璃板成的像吗？结论：平面镜所成的像是_像，像与物的大小_，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_，像与物关于平面镜对称。来源:gkstk.Com二、球面镜阅读课本，完成下列问题：1、凹面镜：对光线的作用：_应用实例：_2、凸面镜：对光线的作用：_应用实例：_【第三标 反馈目标】1、小宣同学照镜子，他在镜中所成的像是 （ ）A、比他大的实像 B、比他小的实像 C、比他大的虚像 D、与他的等大的虚像2、一个同学站在平面镜前 1m 处，镜中的像与平面镜相距_，当他向平面镜走近的过程中，像的大小_。 （选填“变大” “变小”或“不变” ）3、根 据 平面镜成像特点，在下图中画出物体 AB 在平面镜 MN 中的像 AB。这节课你有什么收获？
