1、山东省郯城县第三初级中学八年级历史上册第 4 课甲午中日战争教案 新人教版主备人 课型 新授 时间 年 月 日分管领导 课时 1验收结果合格/须完善 第 周 第 2 课时 总第 4 课时 教学目标：1、 通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什 么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日马关条约的主要内容和影响等。2、通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知 历史。3、通过对本课的学习，通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、马关条约影响的认识，培养学生正确
2、的历史观，增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。重点：黄海大战马关条约的内容。难点：甲午中日战争的性质中 国失败的原因和马关条约的影响。教 学 过 程教师活动一、 导入新课：在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及七子之歌台湾 。 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲 着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传 。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”这里的“夏日”是指哪个
3、国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？引出本课的内容甲午中日战争。二、学习新课：1、自主探究巡视，进行个别指导。2、展示交流：地图背景移动，出现三个国家：清、朝鲜、日本。引导学生学习甲午中日战争发生的历史背景。思考，19 世纪的清王朝发生了什么变化？此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。“改革富强，野心勃勃”（字幕）。与清朝形成鲜明对比。它的野心学生活动认真听师讲述，带着问题进入新课的 学习。快速阅读教材，依据教材内容完成同步探究与学习。经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已
4、经是半殖民地半封建社会。征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。这就是明治维新后 日本确定的对外扩张的“大陆政策” 。修改意见是什么呢？教师结合地图作相应的战争进程演示。1894 年 7 月，丰岛战役。牙山战役。1894 年 9 月，平壤战役。鸭绿江边燃起战火。1894 年 9 月，黄海大东沟燃起战火。教师展示黄海大战的地点、时间、视频、邓世昌像、致远舰部分官兵像 。面对日军的侵略，统治者的态度怎样呢？教师演示辽东半岛陷落的过程：九连城、花园口、大连、旅顺。出示反映日军旅顺屠城的照片，揭露 日军罪行。接下来，日军又进攻了哪里，结果如何呢？教师伴随着学生回答，演示日军荣成湾登陆，于是海陆夹击威海卫，北洋舰
5、队全军覆没。至此，清朝所谓“自强”“求富”的洋务运动划上了句号。最终的结果是什么呢？清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个平等条约马关条约。三、课堂小结：1895 年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”联系上联归纳本课主要内容。下联又说明什么问题？甲午中日战争中中国失败的原因是什么？下联中那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安，国难当头还搞什么“万寿盛典”，这一小撮人主持国家哪有不败之理。失败的主要原因是清政府的腐败无能。还与统治者避战求和、妥协退让，清军军备废驰，部分官兵临学生阅读相应段落，讲述黄海大战的经过，说出自己的感想。感受“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，学习邓世昌等爱国官兵英勇反击侵略、不怕 牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。教师指出日本多艘战舰遭受重创，死伤舰长以下官兵六百余人。但是，日本控制了制海 权。妥协退让，避战求和。不忘国耻，落后就要挨打。学生从中国和日本（帝国主义列强）两个角度分析影响：自读三国干涉还辽，台湾人民的反割台斗争。阵逃脱等有关。四、巩固练习：完成同步练习小结（教学反思）在教学过程中，让学生明确马关条约与中国民族危机加剧的关系。板书设计： 第 4 课 甲午中日战争、 黄海大战1、背景 2、概况、 马 关条约1、威海卫 战役 2、条约签订
