1、一导入新课1.导语：唐诗是我国优秀的文学遗产， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。今天我们来欣赏一篇赏析唐诗的随笔，领略一下在学者的眼中，唐诗的神韵如何？2.走近作者（多媒体）胡晓明，1955 年生，四川成都人。1990 年毕业于华东师范大学中文系中国文学批评史专业，获文学博士。现任华东师范大学中文系教授、博士生导师，古典文学教研室主任。中国古代文学理论学会秘书长。目前从事中国文学思想研究及近代诗学和学术史的研究。二自主学习，整体感知3.文题“唐诗是早晨，不是下午茶”含义是什么？用了什么修辞手法？学生交流：唐诗是早晨，是少年，不是下
2、午茶。下午茶的精神是反省的、回味的、沉思的、分析式的，要不停想问题的，而早晨是不提问题的，不分析的，不反省的，早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海，是清新的样子，是神采飞扬。这里用了比喻的修辞手法。4.熟读积累文中出现的相关唐诗名句，了解其作者和出处。（采用小组合作，搜集交流的方式分组展示）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （王昌龄出塞 ）男儿何不带吴钩？收取关山五十州。 （李贺南园 ）为言地尽天还尽，行到安西更向西。 （岑参过碛 ）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适别董大 ）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （李白早发白帝城 ）种桃道士今何在？前度刘郎又重来。 （刘禹锡再游玄都观绝句
3、）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （李白南陵别儿童入京 ）尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 （杜甫戏为六绝句 ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白望天门山 ）青山一道同云雨，明月何曾是两乡。(王昌龄送柴侍御)白日依山尽。 （王之涣登鹳雀楼 ）大漠孤烟直。 （王维使至塞上 ）黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （李白将进酒 ）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 ）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高 ）城阙辅三秦，风烟望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） 蜀道之难难于上青天。 （李白蜀道难 ）天
4、姥连天向天横。 （李白梦游天姥吟留别 ）海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ）行到水穷处，坐看云起时。 （王维终南别业 ）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 （杜甫望岳 ）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平夜月 ）四更山吐月，残夜水明楼。 （杜甫月 ）来源:学优高考网 gkstk两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫绝句 ）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫江畔独步寻花七绝句 ）三研读课文，交流探究1.引导学生带着问题研读课文，分析理解。2.学生质疑，师生解疑。 预设问题：1 在作者眼中早晨和下午茶各自有什么特点？用文章中句子回答。明确：早晨是登山则
5、情满于山，观海则意溢于海，是清新的样子，是神采飞扬。下午茶的精神是反省的、沉思的、分析式的。其生命特征是沉郁，内敛的。2. 作者为什么认为“唐诗是早晨”？明确：早晨是充满希望的少年精神，清新，神采飞扬，这与唐诗中表达的精神一脉相承。3 唐诗具有哪些精神特征？请从文中找出关键句子，然后分条概括回答。提示：唐诗世界广阔，力量充沛，精神豪迈；可以提升人格，振作生命；选择题材多为大江大河，高山平原，生命刚健，积极有为；唐诗有贯通宇宙之元气；唐诗中有充沛的生命力量唐诗中充满了积极进取，蓬勃向上的生命精神。师问：唐诗为什么具有这样的的精神特质？请锁定关键语段关键语句，筛选信息。生答：唐诗中积极进取、蓬勃向
6、上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化：即科举、尚贤、纳谏。启思：你如何理解这句话的含义？明确：作者富于启示意义地为我们提出“中国文化意象生产”的观念创造，只是他的文化意象生产，限于文本而不及于人。人人有其天心天命天德天仁在，人人都有圣之成份在，不管人能否真成圣，在家庭，在社会，履行自己应尽的职责，他也就无愧所生。这才是中国文化意象的核心产物：一个集天地气象与人文才情于一身的中国君子。4倡导读唐诗对今天的时代具有怎样的意义？学生分析归纳：可以增强提升生命的真实力量，从而增强我们社会的英雄主义。可以让我们的社会更加尊重人性。可以让我们正确认识现代思想，让我们懂得
7、珍惜，懂得引申发扬。5.本文作为一篇赏析唐诗的文章，与其他赏析唐诗的文章有何不同？提示：一般研究唐诗，不外乎从社会反映论，或者作家的自我表现，或者从诗歌形式的变迁的角度来衡量其价值。而本文却是把诗歌当作民族的、群体的生命的表现来欣赏的。6.为什么本文是一篇随笔式的文章，而不是赏析唐诗的论文？提示：因作者对唐诗采取了一种欣赏的姿态，充满了感情地赞赏，而不是学术分析的态度。文章的风格也力求感性，并不着意于理性的论证。四、拓展延伸，比较探究来源:学优高考网 gkstk1.本单元的几首唐诗属于本文所说的哪类情况？来源:gkstk.Com明确：李白、杜甫的三首属于第七段说的“有一些表现上看起来是有些伤感
8、的诗，实际上骨子里生命力依然充沛得很。 ”王维的一首属于第六段说的“元气之美” 。2.结合学生学过的唐诗学习适当地评点，分组进行。在你学过的诗歌中有哪些具有明显的“早晨”的特征？试着举例。来源:gkstk.Com在你学过的诗歌中又有哪些具有“下午茶”的特征？试着举例。来源:gkstk.Com3.本文对许多唐诗的评点你是否有同感？如果不同意，请说说你的观点和理由。师点拨：是否所有的唐诗都具有文中所描绘的特征？唐朝也经历了由盛转衰的过程，初唐、盛唐、中唐、晚唐诗人的风格是否一致？比如：王勃、李白、李贺、李商隐。同一诗人经历了国家的不同时期，前后风格是否一致？比如：杜甫。生交流：诗仙李白，在诗作中充
9、分展现了自己的才气，无拘无束，有一股不能自已的生命力。诗圣杜甫，饱受战乱之苦，依然怀着“致君尧舜上”的壮志。小结：唐诗的优美诗句后面，蕴藏着一种很深奥的精神，张扬一种善待自己、不负此生、不虚此生的时代意识。五、检测点拨1.解释下列加点的词语。哂然一笑 我辈岂是蓬蒿人 尔曹身与名俱灭 2.试着用文中的观点，说说你对下列诗句的理解。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.赏析的文章语言一般是严密的，本文是否也是这样的特点？举例说明。答案及点拨：1.微笑的样子飞蓬和蒿子，借指草野民间。你们这些人。2.一改古人悲秋之调，盛赞秋天的美好。寄寓了作者虽遭改革的失败，仍不气馁的精神。3.不是的。文章中一些论述，一些精彩的说法，很率性，对读者很有感染力，但并不一定很全面。例如说唐诗发展极盛时， “要写就写高山大河” ；其实王维的山水田园诗其中充满小桥流水，也是唐诗的最高成就。六布置作业1掌握文章中所引用的诗句。2. 我心中的（诗人） 为题，写一篇赏析诗词的读书报告。3. 请结合苏轼所处的时代特征，并联系苏轼的个人遭遇，简要评点本单元中苏轼的诗文。
