1、第 4 单元 第 8 章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命（第 2 课时）一、教学目标：知识性目标：1识别卵子和精子，描述受精过程。（重点）2描述胚胎发育过程。（重点）技能目标：培养学生自主分析问题、解决问题的能力。情感目标：培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。二、教学重点与难点：重点：说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。难点：描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。学情分析：从同学们对生殖现象有模糊的印象和好奇，联系学生的生活实际，结合教学内容，分析识别男女生殖系统的基本结构和功能。在尊重教材的基础上，延伸了教学内容。三、教学准备：教师准备：1
2、、FLASH： （1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。学生准备：学生在课前对自己的父母进行访问：（1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？四、教学过程：教学流程 教师活动 学生活动 二次备课情境导入 精卵结合能孕育新的生命。当“白衣天使”把你接到人间时，你的父母一定是笑容满面、欣喜若狂。通过生殖过程能产生一代又一代的新的个体，使种族的生命得以延续。激发学生的学习兴趣认识生殖的重要性观察：动物的精子和卵子。提问：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？讲述：想看看
3、精子和卵子的样子吗？回答：产生生殖细胞和性激素。齐声回答：想。非常感兴趣。2 人小组为单位进行实验观察。通过观察，直观地发现精子呈蝌蚪形，卵细胞是球状的，较大。实验：（1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。（2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片标本放在显微镜下观察。展示：精子和卵子的图片。讨论：精子和卵子的形态特征。来源:gkstk.Com精子很小，长约 60 微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞呈球形，直径在 0.1 毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的细胞。受精过程播放视频：受精过程。思考题：来源:学优高考网（1）精子和卵子在什么地方相遇
4、的？（2）什么是受精作用？（3）精卵结合而成的细胞叫什么？带着思考题观察“受精过程”。认识到精卵相遇的部位在输卵管；卵子和精子结合的过程叫受精作用。精卵结合而成的细胞叫受精卵。胚胎发育的过程引导学生观察教科书中 P6 的图 86，注意区别各时期胚胎的形态结构特征，了解发育的胚胎在子宫中的姿态，同时要注意启发学生观察胎儿与母体联系的纽带。待学生观察完后让他们看一段影像资料。多媒体展示精卵结合、胚胎发育、胎儿分娩的过程（1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？（3）为什么回有“十月怀胎”之说？（4）人是从什么地方分娩出来生观看，并思考1、受精卵2、输卵管3、发育时间：280 天
5、4、分娩：胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为分娩。5、胎盘2、营养：胎儿 母排出二氧化碳等废物吸取氧气和养料胎盘的？（5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？（6）你应该如何对待自己的父母？体婴儿：胎儿出生后称为婴儿。胚胎发育的小结新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要 280d，故有“十月怀胎”的说法。胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。思考胚胎发育经过哪些过程？来源:学优高考网受精卵最初的胚胎各种组织器官系统课堂拓展小结 通过这节课的学习，同学们对于自己是怎样形成的，自己是从什么地方出生的，都已经非常清楚了，我们除了在家里要多承担家务事、多关心父母以外，在日常生活中也要关心和尊重他人。例如：给老弱病残孕让座等等。(情感意识得到体现)课堂评价 1、人体发育的起点是( )A、婴儿 B、受精卵 C、胎儿 D、胚胎2、胎儿与母体进行物质交换的结构是( )A、脐带 B、血管 C、胎盘 D、母体血液课堂作业来源:gkstk.Com板书设计：第 4 单元 第 8 章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命（第 2 课时）一、受精过程：精子和卵细胞结合的过程。二、胚胎发育：1、营养：2、时间教学反思：子宫内经输精卵缓慢进入子宫的过程中
