1、鸡西市田家炳中学导学指南（初二上生物 20）姓名 学号学科 生物 时 间 2009 年 11 月 19 日 第 10 周 第 20 课时年级 初二年级 课 题 第六单元 第三章 保护生物的多样性备课 初二生物备课组 备课人 栾淑杰 授课模式 自主导学式 课型 预展型学习目标1了解生物多样性面临的威胁及其原因，并能举例说明。2关注我国珍稀动植物，增进爱护生物的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识。核心贴士保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一，课前要收集我国濒危珍稀动植物相关资料，体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。学习活动安排一、导学提纲（5）生物多样性面临的威胁及其原因：1.物种一
2、旦灭绝，便不可 ，生物多 样性的消失将造成 、和 、 的根本危机，造成 的破坏，威胁人类自身的生存。2.我国部分特有的珍惜动植物也濒临灭绝，如裸子植物中的 最丰富的国家之一，我国的植物资源十丰富，其中 和 、 仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第 位；我国是 最丰富的国家，被称为 ；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎 动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。基因的多样性3.生物的各种特征是由 控制的；可以说每种生物都是一个丰富的 。种 类的多样性实质是 的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特 别是 、 和 的基因多样性十分丰富，为动 植物的 提供了宝贵的遗传资源。生态系统的多样
3、性我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多变的气候，从而形成了 、 、 、 、 、 等多种 类型的生态系统。保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ，保护 。二、交流环节（5）组内交流。三、展示环节（10-15）1.展示自检内容。2.展示组内探究的过程以及得出的结论。四、巩固环节（5）：对本节的基本内容加以巩固，学生间互考。五、检测环节（8）请你选择1现存世界上最大的鸟是 A 丹顶鹤 B 雕 C 非洲鸵鸟 D 天鹅2丹顶鹤的繁殖地区在 A 我国东北地区 B 世界各地的低纬度地学法指导：自学书中的内容，了解本节课的基本内容，对所学的知识有一个大致的了解。并与生活实际相结合。 正确理解保护生物多
4、样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性区C 我国长江流域 D 我国江南地区3.如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将 （ ）A、灭绝 B、濒危 C、可再生 D、受到威胁4.生物种类的多样性实质上是因为（ ） A.基因的多样性 B.生物生活方式的多样性 C.生物数量的多样性 D.细胞数量的多样性5.大熊猫曾在我国广泛分布。但由于人类活动的影响，它们的栖息地迅速减少，生存受到了极大的威胁。下列解决的办法最理想的是( )A将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生 B将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物C将野生大熊猫作为礼物送给 世界各国的动物园 D建立大熊猫保护
5、区，尽量恢复保护区内的自然生态6.被称为裸子植物故乡的是 A.哥伦比亚 B.巴西 C.中国 D.瑞士 7我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界A. 第一 B. 第二 C.第三 D. 第四8. 下列项目中（ ）不是生物的多样性。A.生物种类的多样性 B. 生物 基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 9.生物种类的多样性实质上是指（ ）。A. 基因的多样性 B. 染色体的多样性C. DNA 的多样性 D. 细胞的多样性10杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种？A. 基因的多样性 B.染色体的多样性C.DNA 的多样性 D.细胞的多样性11. 下列项目中（ ）是保护生物多样性的根本措施？A.保护生物的数量 B. 保护生物的栖息环境C.保护生物的种类 D. 保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性加强学生对本届内容的掌握，通过学生间对相互测试到达兵练兵、兵强兵对目的。发现问题课后反思检查签字学优 中考-，网
