1、 1.1 长度和时间的测量【情境导入】我们生活中经常要接触到各种物体，并且用眼睛目测它们的大小、长短以及之间的距离等等。那么你看看我们班的教室，它的宽和高哪个大一点？让一个同学平伸双臂，你在看看，他的身高和两个手指间的距离，哪个更大？生活中，我们习惯用自己的眼睛、鼻子、耳朵去感知周围事物的远近、大小、冷热以及长短，但是这些只是根据以往经验的估算，并不准确。要得到精确的数据，我们需要使用一些测量工具。下面一起来学习吧。【学习任务】1、会背时间和长度的测量工具和国际单位2、 使用适当的工具测量时间和长度3、 测量有误差，误差和错误有区别学习重点：测量长度和时间的多种途径学习难点：怎样进行长度和时间
2、的准备测量【自主学习】一、长度的测量1、长度单位：长度单位的符号：长度单位间的换算关系：1km=_m=_m； 1dm=_m=_m；1cm=_m=_m；1mm=_m=_m； 1m=_m=_ _m； 1nm=_m=_m【练习】1.某同学的身高是 1.6m,则他的身高应为_cm.2.某原子的半径为 20nm,则相当于_m.2、常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？量程是：分度值是：比刻度尺更精确的测量工具有_、_。二、时间的测量1、 计时工具古代人和现代人测量时间的工具、测量方法有哪些？2、 时间单位国际单位制中的时间单位： 时间单位的符号： 单位间进制率：1h=_min=_s。3 、停表
3、的使用4、误差测量产生的误差与_和_有关，它_是错误。减小误差的方法有_、_和_。【合作探究】刻度尺的使用观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。【练习】1. 如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm.2.有两个测量数据分别为 28.4 cm 和 28.40 cm ，试判断：(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是_，准确值是_，估计值是_；(2)第二个数据测量时所用工具的分度值是_ _，准确值是_，估计值是_【自主检测
4、】1.如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm。 2. 一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L 1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是_cm3.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为 1.64_;课桌宽 46_;物理课本的长为 250_,一枚硬币的厚度为 2_.小红的鞋长为 24_,.刘翔在奥运会上跑的距离为 110_.一张报纸的厚度约 8104 _ 圆珠笔的长度是 0.135_;4.无线电波在 1s 内通过的距离为:310 5km=_cm_mm.5.用测量工具测量时
5、,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能_,只能尽量_.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_的.6.有关误差的正确说法是( )A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。7.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_.8 某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕 32 圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_cm，细钢丝的直径是_mm。【学习收获】
