1、实验指南实验四 建筑声环境实验一、实验目的通过该实验使学生了解声级计的工作原理及使用方法，掌握室内外环境噪声测量和建筑隔声量测量。二、实验仪器TES-1350A 声级计。三、声级计说明1、工作原理声级计是按照一定频率计权和时间计权测量声音的声压级和声级的仪器，它是声学测量中最常用的基本仪器。声级计中的及计权网络想象地模拟正常人耳对不同频率声音的响应，使各个频率对总声级读数提供的数量近似地与人们对该频率的主观响度成比例并对测量的量以单一数值表示。声级计计权特性有 A、B、C、D 四种频率。A 计权声级计模拟人耳对低频声不敏感的特性，应用较广。C 计权在整个可听范围内几乎不衰减，模拟人耳对 85
2、方以上纯音的响应，可以代表总声压级。声级计还有“线性档”用于测频带声压级。检波器使交流信号转换成直流信号，以便在指示器上获得适当指标。指示器响应时间分“慢档”和“快档” ，可根据声音信号选择使用。2、使用步骤（1）检查电池：打开电源开关并选择适当的档位 Hi（65130dB）或 Lo（35100dB） 。若 LCD屏显示“BT”符号，表示此时需更换电池。（2）要读取及时的噪音量选择 Response 的 F（fast 快速） ，想获得当时的平均噪音量则选择S（slow 慢速） 。（3）如果要测量音量的最大读值可使用 Max Hold 功能：将 Response 开关选在 Max Hold 位置
3、，按下 Reset 按键开始测量最大音量。（4）要测量以人为感受的噪音量请选择 Funct 的 A 加权，如要测量机器所发出的噪音择选择C 加权，测量前可先选择 CAL94dB 自我校正一次判断仪表是否正常。（5）手持声级计，尽量使麦克风远离人体，以麦克风距离音源约 11.5m 距离测量，且最好离开地面 1.2m 以上，离开墙面 1m 以上。（6）记录数据时，不能用口读数据，只能用眼看数据，以防声级计接收测量者的声音。（6）测量完毕后将电源开关与 Power Off 位置。四、实验内容实验准备：画出所测教室平面图和测点位置。1、背景噪声测量：背景噪声：指伴随围敝空间使用所发出的噪声，例如听众的
4、脚步声、翻动座椅声，风扇声、空调声、门的砰击声等，而不是那些与空间基本用途无关的噪声。关门窗，学生均匀地分布在观众席上安静地测量 A 声级及 C 声级的声压级（声级计用 S档） 。模拟各种场景，每次场景各测五个数据，取算术平均值。2、语言清晰度测量：语言清晰度就是听者听清楚的音节（不含具体意义的语言单位）与全部收听音节之比。请声音宏亮清晰的男女生分别用自然声、扩音器朗读一次。台下学生分布坐于教室各个位置，用“选题法”选出所听到的文字。再用“选对百分数修正项清晰度”的公式算出所需的结果并统计得出演艺大厅语言清晰度的有关数据。 （表格附后）3、声场均匀度测量：声音的传播是复杂的，除了通过固体、气体
5、、液体介质传播外，还包括反射、折射、衍射、扩散、吸收及透射。因为多种因素的影响导致在一定的形状、容积、面积和使用不同建筑材料的厅堂内，构成不同的吸声特性和反射特性。也就是声场均匀度问题。关门窗，放白噪声作声源，测量时，每组学生用同一声级计迅速走动，在教室内所定的方格网（9 分区域）测点上分别测量 A 声级的声压级，每个分区测量 5 个数据，取算术平均值。4、建筑材料的隔声效果：放白噪声做声源，检测不同材料（至少五种，包括门窗）的隔声效果，分析原因并得出可用于指导设计的结论。5、环境噪音测量：选取屋顶、走廊、架空层、校园干道等处（任选两地）进行环境噪音监测。用声级计 S 慢档 A 声每隔五秒钟在
6、每个测点上读一次瞬时值，连续读取 100 个数据，并记录下各时声环境。判断主要噪声来源。四、实验报告要求每人至少选取其中一个实验，做详细分析，按照课本所列标准进行评价后提交报告（要求每小组成员间选取的实验均不同） 。报告格式模板见下页。五、参考教材建筑物理 （第三版）东南大学 柳孝图 编著 中国建筑工业出版社 2014建筑物理 （第四版）西安建筑科技大学 重庆建筑大学等 中国建筑工业出版社 2009建筑物理实验西安建筑科技大学 刘加平 戴天兴 编著 中国建筑工业出版社 2006语言清晰度记录表听音人性别 听音位置 排 号 A B C D E A B C D E1 欢 端 川 专 宽 14 移
7、提 席 急 尼2 许 取 女 举 雨 15 笨 奋 认 趁 恨3 代 派 卖 在 拜 16 岁 最 退 队 锐4 围 梅 雷 陪 肥 17 客 特 贺 这 社5 瓜 抓 夸 花 蛙 18 丑 篓 抖 口 吼6 纠 丢 秋 溜 休 19 捆 滚 蠢 损 稳7 巧 搅 咬 秒 了 20 从 同 红 荣 农8 甘 班 弯 番 三 21 抗 唱 放 让 胖9 业 窃 借 谢 列 22 汪 窗 庄 双 光10 逢 绳 能 盟 成 23 扫 好 搞 早 考11 普 苦 乳 斧 土 24 明 迎 宁 形 晴12 片 面 电 变 念 25 鸵 活 博 夺 罗13 斌 拼 亲 今 心1、朗读者：男 女 自然声
8、扩音器答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 102、朗读者：男 女 自然声 扩音器答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 103、朗读者：男 女 自然声 扩音器答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 104、朗读者：男 女 自然声 扩音器答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10建 筑 物 理 实 验 (2014 -2015 学年第二学期)题目：建筑物理实验报告学生：xxx提交日期：2015 年 5 月 24 日 学 号 2012xxxxxx 学 院 水利与土木工程学院专 业 建筑学 课程名称 建筑物理实验学位类别 学士 任课教师 孙杨栩教师评语：成绩评定： 分 建筑物理实验报告建筑声环境实验学院： 班级： 姓名： 学号： *（实验名称）实验日期：小四，宋体实验地点： 小组成员：实验仪器：实验目的：五号，宋体，行距 1.2 倍实验内容：五号，宋体，行距 1.2 倍（建议配图）实验分析：五号，宋体，行距 1.2 倍实验心得：五号，宋体，行距 1.2 倍（每人分别写）
