1、年级 八 科目 数学 任课教师 胡建 授课时间 11.30课题 14.2.2 完全平方公式（2）添括号 授课类型 新授一、教材分析本节课是在学生学习去括号及整式乘法公式的基础上，重点研究了如何通过去括号法则探究添括号法则、运用添括号法则进行整式变形的课题。添括号是本章的一个难点，为今后学习因式分解、分式的运算以及解方程等内容做好铺垫。因此，本节课的内容在初中数学学习中起着承前启后的作用，通过本节课的学习可以使学生的思维变得更加开阔，也对以后更好的学习数学知识有很大的帮助。二、学情分析学生已经学习过了去括号法则和乘法公式，添括号是去括号的逆运算，并且有些整式相乘需要先做适当变形，然后再用公式，包
2、括学生后续学习因式分解等，添括号知识都是必不可少的重要知识点。三、教学目标知识技能：掌握添括号法则，会运用法则进行整式变形，进一步灵活运用乘法公式进行计算。 过程方法：经历由去括号到添括号的探索过程，培养逆向思维能力；通过熟练运用添括号法则，渗透类比、转化和整体思想。情感态度：在独立思考的基础上，积极参与讨论，逐步培养合作交流意识。来源:gkstk.Com重点来源:gkstk.Com添括号法则和乘法公式的计算来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网四、教学重点难点来源:学优高考网 gkstk难点 灵活运用添括号法则解决三项式运算 编号：14.2.2 （2 ）五、教学过程设计活动一：复习回顾
3、、引入新知 请同学们完成下列运算并回忆去括号法则 （1）4+（5+2） （2）4-（5+2） （3）a+（b+c） （4）a-（b+c）去括号法则： 去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里各项不变号；如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都变号. 也就是说，遇“加”不变，遇“减”都变 活动二：探究新知a+（b+c）=a+b+ca-（b+c）=a-b-c左边没括号，右边有括号，也就是添了括号，同学们可不可以总结出添括号法则来呢？反过来：a+b+c=a+（b+c）a-b-c=a-（b+c）也就是说：添括号时，如果括号前是正号，括到括号里各项不变号；如果括号前是负号，括到括号里的各项都变号.活动三：例题示范例：运用乘法公式计算: （1）( x +2y3) (x 2y +3) （2）(a +b+c ) 2 活动四：巩固训练课本 P111 练习题第 1 题学生思考作答；第 2 题学生上黑板板书。活动五：归纳小结本节课你有哪些收获？活动六：布置作业六、练习及检测题课本 P111 练习题第 1 题学生思考作答；第 2 题学生上黑板板书。七、作业设计必做题：习题 14.2 第 3 题选做题：习题 14.2 第 7 题
