1、年级 八 科目 数学 任课教师 崔宏博 授课时间 12.15课题 15.2.2 分式的加减（1） 授课类型 新授课标依据来源:学优高考网 能进行简单的分式加、减、乘、除运算。一、教材分析来源:学优高考网分式的加减这节课是代数运算的基础，分两课时完成，我所设计的是第一课时的学习，主要内容是同分母分式相加减和异分母分式相加减，是通分与约分的应用，也是解分式方程的基础，所以说这节课的内容在本章中起着承上启下的的作用，在整个初中代数运算中也起着非常重要的作用。二、学情分析在此之前，学生已经掌握了分数的加减法法则，并初步掌握了分式的通分与约分，通过作业检测掌握的情况较好；分式的加减运算可以说是分数加减运
2、算的变形，通过分数与分式的类比，从简单到复杂，从具体到抽象，使学生更好的掌握这节课的内容。知识与来源:学优高考网技能1、类比同分母分数的加减，熟练掌握同分母分式的加减运算 来源:学优高考网 gkstk2、类比异分母分数的加减及通分过程，熟练掌握异分母分式的加减及通分过。过程与方法通过学生自主探索，大胆猜想，小组合作，引导学生用类比的思想归纳出分式的加减法法则三、教学目标来源:gkstk.Com情感态度与价值观通过活动，让学生充分参与到学习的过程中来，感受学习的乐趣，通过分析问题，培养学生大胆猜想，积极探究的学习态度和团队精神.教学重点分式加减法法则的探究过程和应用。四、教学重点难点教学难点异分
3、母分式加减法法则的探究过程和应用。五、教法学法 类比分数加法、思考总结分式加法法则、练习应用法则、强化训练提升六、教学过程设计师生活动 设计意图编号：45一、问题引入1、计算：（1） + = ；（ 2） = . 2、甲工程队完成一项工程需 n 天，乙工程队完成这项工程的要比甲队多用 3 天才能完成。（1）两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？（2）甲队一天比乙队多做几分之几？二、探究新知1、同分母分式的加减：分母不变，把分子相加减。 = 2、异分母分式的加减：先通分，变为同分母分式，再加减 = = 3、请同学们说出 的最简公分母是什么？4、例题：（1 ） （2 ） 三、巩固练习练习：P141 页：练习：第 1、2 题。四、课堂小结1、同分母分式的加减：分母不变，把分子相加减。2、异分母分式的加减：先通分，变为同分母分式，再加减五、作业布置课本 146 页，习题 15.2必做题：4、5 题；选做题：12、13 题。问题导入，诱发学生的学习热情探究新知,以例题引领，层层深入通过练习题，及时巩固所学，以达到能力提升归纳总结，提升课堂效果分层作业检测，检测目标的达成情况34914abcbd4213xy262cadbc2xy25xy3pq
