1、电流和电路、电压、电阻习题课本学期第 5 课时课 题 电流和电路、电压、电阻习题课 课 时本单元第 1 课时日 期课 型 习题课 主备人 复备人 审核人知识目标1、 了解串联、和并联电路的基本特征； 2、 能区分区分串联和并联电路，3 能说出串联和并联电路电压、电流、电阻的关系，4 能说出影响电阻大小的因素。5 能理解各因素对电阻的影响作用。能力目标1、根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。2、通过对物态规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3. 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。学 习目 标情感目标 通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。提高学生分
2、析问题的能力，激发学生嘘唏物理的兴趣。感知目标重 点难 点重点：会识别、连接电路难点：通过电路分析电路故障。教师活动 学生活动 设计意图 复备标注启动课堂感知目标说明本节课的复习内容和方式，指导学生依据学案，明确学习目标。依据学案，明确学习目标自学导航自学文本一、填空题1、电荷的_形成电流，把_的方向规定为电流的方向。2、金属导电时自由电子定向移动的方向跟电流方向_。3、1 秒钟内通过导体横截面的电荷数越多，则导体中的_就越大，电流的单位是_。4、测电流时，应该用_，它应该跟被测电路_联，并让电流从_流进。5、绝对不允许不经过用电器而将电流表直接_，否则，因通过电流表的电流_，而_电流表。1、
3、阅读课本电流、电路、电压、电阻，解决相关问题。2、就自学文本中的问题，进行小组讨论。通过对生活中一些现象的分析，加深对物态变化的理解教师活动 学生活动 设计意图 复备标 注自学导航二、选择题12、100mA 等于（ ）A、10 2 A B、0.1A C、10 4ua D、0.1A13、关于公式 I=Qt，下列说法正确的是（ ）A、通过导体横截面的电荷量越多，电流越大B、通过导体横截面的电荷量相同，电流一定相同C、电流大小与导体横截面积大小有关D、在相同时间内通过导体横截面电荷量相等，电流一定相等14、关于电压，下列说法正确的是（ ）A、对人体安全的电压是 36V B、任何一节干电池的电压都是
4、1.5VC、电压的单位只有伏特、毫伏和微伏 D、电压由电源提供15、下列单位换算式子正确的是（ ）A、500V=500V1000mV=510 5mVB、380V=380V1000V=0.38KVC、380mV=3081000V=0.38VD、63V=6310 3 KV=6.3102 KV16、关于电压表的使用，下列说法不正确的是（ ）A、电压表可以直接测电源电压 B、电压表不能跟被测电路串联C、电压表使用时要并联在电路中 D、电压表不能直接测电源电压17、关于导体的电阻，下列说法不正确的是（ ）A、物理学中用导体两端的电压跟通过导体的电流的比值表示电阻B、电阻是导体本身的一种性质C、铜导线的电
5、阻比铁导线的电阻小D、导体电阻跟导体材料有关系3、就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。采用提问、回答的方式。知识梳理19、两个小灯泡 L1、L 2，一个电池组，一个开关，几根导线组成电路，且 L1、L 2串联，用电流表测通过灯泡的电流，用电压表测 L2两端的电压，画出电路图，并注明两表的“+” 、“”接线柱。学生提出问题，讨论，并解答请学生归纳物态变化，并请填图进一步放开，让学生积极思考，进行思维碰撞，提高学生分析和解决问题的能力。技能迁移20、输电线的电阻越大，电能损失越大，分析下面三种减小电能损失的方法，各有什么优缺点：增大输电线的横截面积 靠近发电厂建工厂 用超导技术输电 1 2 3综合训练21、如图所示中，若将电流表和电压表的位置调换一下，电流表和电压表及小灯泡会有什么现象？滑片从最右向最左端滑动时，电流表和电压表及小灯泡会有什么现象？如果将电压表接在变阻器两端又将如何变化？作业 金榜P9 页练习板书设计 教后反思
