1、第五单元第四章第三节真菌学习目标:1 认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的细菌的营养方式2 描述真菌 结构特点及繁殖方式学习重点及难点一、 霉菌和蘑菇的营养方式二、 真菌的结构特点及繁殖方式学习准备：老师在课前和学生（小组长）一起用桔皮和面包培养青霉的曲霉学习任务一：掌握真菌的结构特点四、 观察课本 P62 彩图，认识日常生活常见的真菌五、 小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。并完成下表霉菌 颜色 形态 相同点青霉曲霉3、小组讨论交流“观察思考”中的讨论题。（1） （2） （3） 4、自学教材 P63 一、二自然段，尝试归纳真菌的结构特点并在小组内交流5、
2、反思拓展：结合你常见的生活现象，想一想，真菌与我们的生活有着怎样的密切关系？学习任务二：了解真菌的繁殖特点1、 自学教材，总结真菌的繁殖特点2、 总结真菌的主要特征（1） （2） （3） 3、 拓展反思：真菌的孢子在什么样的环境卫生下才能发育成新的个体，了解真菌的繁殖特点有什么用？三、尝试应用：1、 完成课后练习题集 1、2、3、4 题 导学达标 构建知网学效检测（1） 选择题(1) 真菌比细菌结构复杂，王明同学认为复杂之处在于A 真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B 真菌细胞内含有叶绿体C 真菌细胞内有成型的细胞核 D 真菌都是多细胞的(2) 蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（ ）A 乳酸菌 B 酵母菌 C 青霉菌 D 曲霉(3)多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）A 生产者 B 消费者 G 分解者 D 三种都不是(4) 下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征。A 都是单细胞生物 B 都利用现成的有机物G 都用孢子繁殖后代 D 都对人类有利（2） 填空题（1）真菌的特征是：既有个体微小的种类，如 也有个体较大的种类，如 ，细胞内有成型的细胞核。能产生孢子， ，能发育为新个体。（2）制作孢子时，应剪下 的蘑菇的菌盖，把 那面朝下平放在白纸上或玻璃板上，扣上培养皿，以免
