1、呼吸道对空气的处理课题 呼吸道对空气的处理 课 型 新授学习目标 理解掌握：描述人体呼吸系统的组成学会运用：能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。学 习 过 程 学法指 导一、预习导航1.呼吸系统中的、是气体进出飞的通道，叫呼吸道。2.鼻腔内的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就叫。3.吃饭是说笑，若吞咽时来不及盖下，会使食物进入，引起剧烈咳嗽。4.呼吸系统由和组成，前者主要作用是将吸入的空气变得、，减少对肺的刺激。二、自主学习，合作探究学习任务一：观察人体呼吸系统的组成认识各组成结构1. 认真观察教科书 P43 页图，说出相应部位
2、名称。2. 呼吸道仅仅是气体的通道吗？ 学习任务二：认真阅读教科书 P44 页的资料分析，并结合讨论题有效的展开思考进行讨论呼吸道有什么结构能保证气体畅通？1. 呼吸道出了保证气体畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？鼻子内部有什么结构特点？为什么要用鼻子呼吸？2. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？3. 北欧的冬天非常冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？学习任务三：认真阅读 P45 和 P46 页有关内容思考：1. 平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？2. 为什么吃饭时不能答说大笑？3.声音是由喉部的声带发出的，声音的形成与气流有关，经常大声喊叫好不好呢？（三）系统总结:通过本节课的学习，你有哪些收获？三、检查反馈1.食物和气体的共同通道是 A.腔 .咽 .喉 .食道2.鼻腔内鼻毛的作用是 （ ）.灭菌 .温暖空气 .湿润空气 .过滤空气3.平常所说的痰来自（ ）.鼻子 .咽 .喉 .气管和支气管4.北欧人的鼻子较大，其作用是 （ ）.使人漂亮 .使鼻孔较大 .使鼻腔较长 .使鼻毛较长5下列各结构中，于是到达肺部的气体温暖、湿润、清洁无关的是 ( )A鼻毛 B腺细胞分泌的黏液 C会厌软骨 D呼吸道黏膜中的毛细血管四、自我反思我的收获： 存在不足：解决方法：五、教学后记
