1、学科：初四物理 课型：新授 执笔：孙红岩 审核：刘群 时间：8、24【学习目标】1. 认识摩擦起电的现象及其实质，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子。自主学习问题一、摩擦起电独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题 1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。问题 2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。总结：可以发现，一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是 现象。来源:学优高考网看课本第 5
2、页，总结摩擦起电的实质是：_。练习、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_,，带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏问题二、电荷间的相互作用来源:学优高考网 gkstk思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）问题 3、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图 111-4），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？问题 4：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？问题 5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？现象：靠近的两根玻璃棒会 _，靠近的两根橡胶棒会 _，靠近的玻璃棒与橡胶棒会 _ 。总结：自然界中有两
3、种电荷，把 规定为正电荷，把 规定为负电荷。同种电荷相互 ，异种电荷相互 。练习：有 A、B、C 三个轻质小球，它们相互靠近时， A 排斥 B，B 吸引 C。已知 A 球带正电荷，试判断 B、C 两个小球的带电情况？问题 三、验电器的原理和作用阅读课本 3 页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题：问题 7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？_ 问题 8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ _ 问题 9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？_ 试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？总结：验电器的原理是 ，作用是 。问题四、电荷及其元电
4、荷电荷的 叫做电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，用符号 来表示。人们把 叫做元电荷，用 来表示，其大小为 。电荷量的单位是 。问题五、静电的应用与防护应用：_防护：_达标训练：1、在干燥的天气里，用毛巾擦镜子，镜子表面往往粘有很多“毛毛” ，这是因为镜子表面带了_，这种现象叫做_.2、用丝绸与玻璃棒摩擦，由于_（填“玻璃棒”、 “丝绸”）的原子核对电子的束缚能力较强，所以电子的转移情况是_.3.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )A 便地毯更好看 B 使地毯更耐用 C 使地毯更善于传热 D 释放静电，使地毯不易沾上灰尘4.四个悬挂着的泡沫小球，相互作用的情况如下图所
5、示，那么 D 球可能（ ）A、带与 A 球相同的电荷 B、带与 B 球相同的电荷C、带与 C 球相同的电荷 D、不带电 5.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引由此我们可以判定( )A甲带正电，乙带负电 B甲带负电，乙带正电 C甲带负电，乙不带电或带正电D甲带正电，乙不带电或带负电6、如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了下列说法正确的是（ ）A塑料丝带异种电荷，互相吸引来源:gkstk.ComB塑料丝带同种电荷，互相排斥来源:gkstk.ComC摩擦起电就是创造了电A B C B C DD塑料丝是否带电不能用验电器检验来源:gkstk.Com7、下列不是应用静电的实例是（ ）A、 静电吸尘，净化空气 B、静电处理水，既能杀菌，又不易产生水垢B、 静电复印 D、闭合开关，电风扇转动【教学后记】
