1、7.1 日本课题日本 2教学目标教学重点发达的加工贸易经济教学难点发达的加工贸易经济教材分析与教法设想采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导教学准备 1、 课件教学环节 导学过程 学习过程 备注创设情境自主学习国家 人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米)中国 13 960 万 日本 1.27 37.7 万 阅读材料（版面 12）日本人均国民生产总值达 3 万多美元，是世界最高收入国家之一世界上前 30 家大商业银行中，日本占 18 家探究题活动 3：（版面15）.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？2、 日本经济发展水平如何？有
2、哪些主要工业部门？3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲日本外汇储备居世界第一位板书二、发达的加工贸易经济（版面 13）关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图” （版面 13）和“日本主要工业原料来源示意图”（版面 14） ，教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础板书三、太平洋沿岸的工业阅读 “日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名
3、用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里？然后显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片、 “填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边讲课边播放有关内容。 （版面18） （版面 19）4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏最后布置第 1 课时作业，显示“日本空白图” ，让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要港口的英文代号。学生回答正确，屏幕上就出现相应位置的文字并伴之以动听的声音，以示表扬。探究题活动：4：（版面 15）1、看看日本工业 主要分布在那里
4、？2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看板书四、兼有东西方文化特点（版面 20）这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。在教师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。如“穿和服的日本妇女”（版面 20） 、 “日本茶道”图片（版面 20） ，然后，以教学纲要总结全文（版面 20） （略）法4、阅读课本 24 页有关资料，回答问题（版面16）探究题活动：5：最后布置本节课堂作业：显示“日本工业区分布空白图”（版面 41） ，让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。板书设计四、兼有东西方文化特点教学札记学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以教师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很好。
