1、第二单元 第三课 不一样的环境 不一样的“我”-新生活，新起点一、学习目标：1、了解自己学习环境的新变化，适应新的学习生活，做新环境的主人；2、增强自我管理、自我控制的能力；3、领会适应新的学习生活的方法，并努力应用于自己的实践。二、自学指导：看课本 26-30 页，独立完成以下问题：1.进入新的学校和环境，你最大的感受是什么？2.自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？3.我们如何才能适应新的学习生活？小组合作探究：1、说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？2、写一写：如何进行自我管理？（课本 30 页）3、想一想：中学生活给我们提出了哪些新要求？三、典型例题：“
2、既然不能改变环境，那就改变自己”辛蒂的这句话给我们什么启示？四、当堂检测：1、面对新的环境，肯定会产生不适应。这时你会怎样做？ （ ） 主动与老师交流，寻求老师的帮助 及时分析不适应的原因，并及时进行调整 闷在心中，不打算与人交流 善于与人交流，取人之长，补己之短，尽快找到纠正的方法A B C D 2、为了尽快适应新的学习环境，必须加强自我管理。这就要求我们 （ ）A 不需要任何人的帮助 B 克服依赖心理，增强自觉意识C 自主处理一切事务 D 凡事仅凭好恶，谁的话也不能听3、新生活，新目标。我们确立新目标时应注意 （ ） 目标的确立要符合自己的实际 目标的确立要全面，应该在德、智、体等方面全面
3、发展 目标的确立要有层次，既要有长远目标，也要有近期目标 确立目标越大越好，目标越大，动力越足A B C D 4、进入初中后，科目增多，课程难度加深，要求我们要提高自主学习的能力。我们应该 （ ） 要有自主学习、探究性学习的新要求，学会学习 要制订切实可行的学习计划 合理规划时间 要把握好学习的节奏A B C D 5、小华进入初中后，自我管理的意识和能力大大增强了。主要表现 （ ） 自主学习的意识明显增强 在生活上做到了自理自立 在行为上严格要求自己 她还常常帮助邻居李爷爷打扫卫生A B C D 6、李明在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中后，由于科目的增多，难度加大，他虽然学习还是很认真，但
4、感觉成绩明显下降了。这时他应该 ( ) 让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 选两个自己喜欢的科目认真学，其他的就随它去吧A B C D 7、初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心，会感到一定的压力。在这个时候，我们应该 （ ）A 积极面对 B 萎缩逃避C 顺其自然 D 犹豫不决五收获平台今后我应该 六知识小结1、如何适应新的学习生活？（1）面对新的学习环境，我们首先要 及时 ，并采取适当的措施加以 ，使自己尽快适应新环境。（2）目标是 ，也是 。我们要从 ，确立新目标。(3)我们要加强对 ， 。在学习上做到 ，提高 的能力，在生活上做到 ，在行为上 。今天我学习到了
