1、第七单元 燃料及其利用,实验活动3 燃烧的条件,知识点1 探究燃烧的条件 1下列说法正确的是( ) A通常所说的燃烧是发光、发热的现象 B可燃物与足够的氧气接触就肯定能发生燃烧 C可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧要剧烈 D常温下，不能与氧气发生反应的物质都不能燃烧,课内检测,C,C,2根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是( ) A说明物质燃烧需要氧气 B说明白磷的着火点不高于80 C烧杯中的热水只起提高温度的作用 D说明两种可燃物的着火点不同,3三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： (1
2、)周瑜使用“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_； (2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_； (3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_，使火势烧得更旺。,使温度达到着火点,清除可燃物,氧气,4为了探究可燃物燃烧的条件，按下图的甲、乙两个装置进行对比实验，请回答：,(1)实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明_。如果停止往装置甲通入氧气，燃着的白磷将会_。 (2)装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到其_，红磷的着火点 (填“低于”“等于”或“高于
3、”)白磷的着火点。,可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触,熄灭,着火点,高于,5如下图所示是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件： 实验(1) ； 实验(2) ； 实验(3) 。,可燃物,与氧气(或O2)接触,温度达到可燃物的着火点,知识点2 探究灭火的原理 6(2013，襄阳)用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是( ) A隔绝空气 B降低可燃物的着火点 C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下 7(2013，江西)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( ) A火上浇油隔绝空气 B风助火威为燃烧提供足够多的氧气 C釜底抽薪燃烧需要可燃物 D钻木取火使温
4、度达到可燃物的着火点,D,A,8肖红在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。 (1)以上实验依据的灭火原理是： 实验1_； 实验2_。 (2)请再举一个生活中灭火的实例_。,使可燃物的温度降到着火点以下,使可燃物与空气(或氧气)隔绝,油锅着火用锅盖盖灭(合理即可),9化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，来探究蜡烛燃烧现象(如图所示)，点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上倒扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加入适量的碳酸钙和稀盐酸。 (1)请你帮助他们完成下列表格。,(2)从上述燃烧的对比实验中得出的初步结论： _； _。,可燃物燃烧要与氧气
5、接触,CO2不支持燃烧,一、选择题(4分520分) 1在灭火过程中所采取的措施不正确的是( ) A将燃烧着的可燃物与空气隔绝 B降低可燃物的着火点 C将未燃烧的可燃物与火源隔离 D使可燃物降温至着火点以下 2(2014，云南)炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是( ) A降低油的着火点 B让油与空气隔绝 C降低温度至油的着火点以下 D清除了可燃物,B,课外检测(50分),B,3(2014，南通)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是( ),A,4(2013，聊城)“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧。下列解释合理的是( ) A纸张不是可燃物，不能燃
6、烧 B纸张被水浸湿，导致着火点降低 C空气不充足，纸张不会燃烧 D水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 5(2014，广安)燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( ) A碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 B锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 C用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气 D图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火,D,D,二、填空题(共14分) 6(6分)(2013，重庆)如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。 (1)能燃烧的是 (填“a”“b”或“c”)处，该处燃
7、着的磷会很快熄灭，原因可能是 (填序号)。 A温度降低 B氧气耗尽 C管内产生了二氧化碳气体 (2)管口的小气球可防止 (填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。,a,B,P2O5,7(8分)为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40 ，红磷的着火点为240 ，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置，将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中，观察到的实验现象如下： 试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； 试管中的红磷不燃烧； 烧杯中的白磷不燃烧。,(1)白磷燃烧的化学方程式为： _。 (2)由现象得到的燃烧条件是_；由
8、现象得到的燃烧条件是_。 (3)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：_,温度达到着火点,与空气(或氧气)接触,白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气。,三、实验探究题(16分) 8某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。,(1)当烧杯内的水受热，温度计显示30 时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是_，白磷未燃烧的原因是_。 (2)随着水温升高，温度计显示45 时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是_。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_。 (3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_，收集方法是_；也可用于制取_，化学方程式是_。,温度未达到白磷的着火点,使可燃物温度降至着火点以下(或隔绝氧气),温度达到着火点，同时又与氧气充分接触,二氧化碳,向上排空气法,氢气,ZnH2SO4=ZnSO4H2,
