1、九 年级 语文 科导学案课型： 预习课 设计：宫纵 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 1 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 197 页至 203 页）流程及学习内容 学习要求和方法知识链接：（4 分钟）1 、作者简介陈寿（233297），字承祚，晋朝安汉（今四川南充北）人，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，入晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著三国志，共六十五卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。此书与史记前汉书后汉书合称四史。2、背景东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔
2、刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。对，回答，应对。 古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。隆中对是刘备在公元 207年(汉献帝建安十二年)10 月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。 一、解读目标（1 分钟）1、了解“对”的有关知识，了解三国文化。2、朗读课文，能读准字音、节奏，能初步理解文句大意。(重点)3、积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 （难点）二、夯实基础（15 分钟）1、给下
3、面句中划横线的字注音。识记文学常识，记住“对”字的意思。1、读默读时要专注，用双色笔标记生字、通假字、疑难点。2、写完成自主学习 1-5，先做会做的。好为梁父吟（ ） 因屏人（ ）遂用猖獗（ ） 此殆天所以资将军（ ） 总揽英雄（ ） 度德量力（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ） 箪食壶浆（ ）2、积累通假字 欲信大义于天下（ ） 自董卓已来（ ）3、翻译第 1 段，写出以下词语的解释。躬 。陇亩 。好 。每 。时 。莫之许 。 友善 。信然 。4、翻译第 2 段，写出以下词语的解释。【屯】 。 器 。【谓曰】 。与俱来 。 就见 。屈致 。枉 。驾 。顾 。5、翻译第 3 段，写出以下词语的解
4、释。由是 。遂 。诣 。凡 。乃见 。 因 。屏 。 汉室 。倾颓 。奸臣 .窃命 。孤 。度德量力 。 信 。 遂 。用 。猖獗 。 已 。 计 。安 。6、借助注释出声地将课文前三段译成现代汉语。对子间进行。3、对子交流。解决自学时没解决的问题。4、划记组内没有解决的疑难问题。 1、在文中找出重点词句2、想一想描写人物的方法3、为什么要这样来描写诸葛亮？。四、总结梳理（5 分钟）五、过关检测（5 分钟）完成下列加横线词语的解释：亮躬耕陇亩（ ），好（ ）为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许（ ）也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然（ ）。 时先主屯新野。徐庶见先
5、主，先主器（ ）之， 谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来（ ）。”庶曰：“此人可就（ ）见，不可屈致（ ）也。 将军宜枉驾顾之（ ）。” 由是先主遂诣（ ）亮，凡（ ）三往，乃见。因屏（ ）人 曰：“汉室倾颓（ ），奸臣窃命（ ），主上蒙尘。孤不度德量力（ ），欲信（ ）大义于天下，而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日（ ）。然志犹未已（ ），君谓计将安出（ ）？” 九 年级 语文 科导学案课型： 预习课 设计：宫纵 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：隆中对 第 2 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 197 页至 203
6、 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、解读目标（1 分钟）1、熟读课文第四段，翻译文段并掌握重点实虚词.(重点)2、理解诸葛亮替刘备设计的政治蓝图，诸葛亮为达到这个目标提出的战略方针及其根据。（难点）二、夯实基础（14 分钟）1、解释下列词语：已来 不可胜数 。 众寡 。 非临，抑亦 谋 （得当）挟 。令 争锋 。国险而民附 。 殆 。资 。险塞 。因 。成 。 2、说一说讲故事（三国演义）三、提升能力（20 分钟）3、比一比比较文中的三顾茅庐情节和三国演义中的情节的不同。思考小说这样创作的意图是什么？1、大声自由朗读一遍。2、对照脚注口头翻译课文一遍。3、结合脚注写一写重要词语解释并记忆。
7、4、标记不理解的词句。可以参照三国演义中的三顾茅庐的情节进行比较。议一议先根据课文分析，注意抓住文中的关键词和句子。说一说再请熟悉三国演义的同学讲三顾茅庐的故事。比一比4、讲一讲从诸葛亮所作的分析来看刘备有哪些可乘之机和优势？（形势分析）诸葛亮提出了怎样的构想让刘备坚信“霸业可成，汉室可兴”呢？四、总结梳理（5 分钟）五、过关检测（5 分钟）1、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。 礼贤下士，收罗人才； 抚边境各民族； 广布“仁义”； 结好孙权，搞好外交； 巩固荆、益基地； 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号； 选择时机，两路出兵北伐； 摘好内政。正确顺序是 2、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 （用文中的 6 个字来概比较小说和课文的不同，体会小说的艺术加工魅力先独立完成：1、在自己纸上列出，并结合课文分析。2、探讨时要提供原文根据。可以采用绘图的方法。可在原文中标记。然后对子间相互检查探究结果。最后，在组长组织下讨论，得出本组答案。括）
