1、学习目标1.说出生物分类的七个等级2.概述生物分类的依据和意义学习重点通过分类活动来学习生物的分类一、自主导学1、科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是：_ 。2、_是最基本的分类单位，_ 的亲缘关系最密切。3.狼这个物种，在分类上属于_属、_科、_目、_ 纲、_ 门、_ 亚门、_ 界。4、分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越_，亲缘关系越_ 。5、桃在分类上隶属于_属、_科、_目、_纲、_亚门、_门、 界。6、植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_和_。7、对生物进行分类什么意义？二、合作探究1、资料分析：小麦、水稻、棉花的
2、分类地位如下：门 种子植物门 种子植物 种子植物门纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目 禾本目 禾本目 锦葵目科 禾本科 禾本科 锦葵科属 小麦属 稻属 棉属种 小麦 水稻 棉花（1）你会发现，小麦与水稻之间共同特征较_，原因是_ ；小麦与棉花之间共同特征较_，原因是它们同_不同_。（2）有人将小麦与水稻杂交，培育新品种，该想法能实现吗？为什么？2、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。1） 、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动来源:学优教师（学生）记载物、软体动物、节肢动物相比，它们的本
3、质区别是什么？2） 、青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在什么地方？。四、达标检测1、生物分类的基本单位是（ ）A、科 B、目 C、属 D、种2、下列选项中生物共同特征较多的是（ ）A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲3、俗话说“风马牛不相及” ，但牛和马也有相似的特征，从分类学上看，牛和马它们同属于一个（ ）A、科 B、属 C、纲 D、目4、下列哪一个分类单位不能包括“桃”这种植物？A、被子植物亚门 B、桃属 C、蔷薇科 D、双子叶植物纲5、下列与马亲缘最远的是（ ）A、海马 B、鲸 C、牛 D、驴6、鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种，它们都属于（ ）A
4、、鸟纲 B、同一属 C、同一科 D、鸡这一物种7、提出生物命名法-双名法的是（ ）A、达尔文 B、李时珍 C、袁隆平 D、林奈8、 “亚纲”这一单位，应处于（ ）之间A、 门与界 B 、纲与门 C 、纲与目 D、目与科9、有关分类单位的叙述，正确的是（ ）A、分类单位越大，所包含的生物种类越少B、分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多C 、分类单位越大，生物亲缘关系 越近D、分类单位越小，与所包含的生物的共同特征多少无关10、在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（ ）A、属名，种名 B、科名，种名 C、界名、种名 D、科名、属名11、下列关于分类单位的叙述正确的是（ ）A分类单位越大，包含的生物种类越少B分类单位越小，生物的共同特征越多C 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属12.在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）A.门 界 B.界 科 C.纲 种 D.界 种课后反思
