1、一、学习目标二、自主学习1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？3、声音是怎样产生的？青少年怎样保护好声带？三、合作探究1、为什么吃饭时不要声说笑？2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？。 3、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？四、达标测试1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A、鼻、咽 、喉、支气管、气管、 肺 B、鼻、 喉、咽、 气管、支气管、肺C、鼻、口腔、 咽、喉、气管、支气管 D鼻、 咽、 喉、气管、支气管、肺2
2、、吃饭时说笑，若吞咽时 _ 来不及盖下，会使食物进入 _ ，引起剧烈咳嗽（ ） A 软腭 B 会厌软骨 C 气管 D 食道 3 、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A、使人漂亮 B 使鼻孔较大 C 使鼻腔较长 D 使鼻毛较长 4、平常所说的痰来自( )A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管5、女高音歌唱家的声带特点是( )A较长 B较短 C较窄 D较宽6、鼻黏膜的功能是（ ）。粘住灰尘 湿润空气 杀死细菌阻挡灰尘 温暖空气 气体交换A. B. C. D.7、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( ) A、二氧化碳浓度太高，缺氧? B、温度太高 C、氧的浓度太高? D、病毒和细菌太多8、关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的叙述中，不正确的是 （ ）A.鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘 B.鼻腔的鼻黏膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌 C.鼻黏膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气 D.鼻毛可以减慢吸入空气的速度 第一节 呼吸道对空气的处理 （共 2 课时）第 2 课时
