1、空气【学习目标】1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.初步学会鉴别纯净物、混合物。4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。一、课前导学：猜谜 1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。 ”2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。 ”【课前知识积累】1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分？如何捕捉？等）2.生活中你
2、见过或知道哪些污染空气的现象存在？知识点 1：空气的组成【阅读】P26 思考完成以下问题：1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？【阅读】课文 P27 页内容 空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气_ _，氧气_ _，稀有气体_ ，二氧化碳_ ，其它气体和杂质_ _。知识点 2：纯净物和混合物【阅读】课文 P27 页内容，完成物质 纯净物 混合物概念特性举例联系知识点 3：空气是一种宝贵的资源【阅读】课本 P2830 页内容，完成下面表格：成分 主要性质 主要用途氧气氮气稀有气体知识点 4：保护空气【阅读】课本 P3032
3、页内容，完成：1、空气的污染源: （可吸入颗粒物） 主要有 、 、 、 等。2、空气污染的危害： 【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？【对比归纳】认识相似装置【练习】: 判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、达标检测（一）基础题图 11最早通过实验测定出空气成分的科学家是 （ ）A法国的拉瓦锡 B英国的道尔顿 C俄国的门捷列夫 D意大利的阿伏伽德罗2. 下列说法
4、中，正确的是 （ ）A空气是一种单一的物质 B通常状态下，无色，无味的气体一定是空气 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成3. 下列物质中，属于混合物的是 （ ）A冰水混合物 B五氧化二磷 C洁净的空气 D臭氧4. 夏天从冰箱里拿出瓶饮料放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 （ ）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳5. 成年人每分钟需吸入 8L 氧气，大约需要空气 （ ）A10L B40L C50L D20L6、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫7. 学校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪
5、响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ）A二氧化硫 B二氧化碳 C一氧化碳 D五氧化二磷（二）提高题8. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）进行了大胆改进，设计图（） （选用容积为 45mL 的 18180mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图 I、图实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中 A、B 仪器的名称：A 、B 。（2）图 I 实验中发生反应的文字表达式为 。（3）图实验的操作步骤如下： 点燃酒精灯。 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号） 。（4）图实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。（5）对照图实验，你认为图 I 实验有何不足之处？（回答一点即可） 20mL 的试管
