1、 九 年级 化学 科导学案课型： 新授课 设计： 王聪宇 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第 1 课时 累计 5 课时学习过程（定向导学：教材 17 页至 20 页）流程及学习内容 学习要求和方法学习重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用学习难点：量筒和滴管的使用二、夯实基础(10 分钟)（一）实验室化学药品取用规则1、安全原则：“三不”实验室很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，不能 ；不要 ；不得 。2、节约原则：如果实验没有说明取用药品的量，一般按最小量取用，即：液体取 ，固体只需 。3、处理原则：实验室剩余的药品不能 ；不能 ，更不
2、能 ，要 。（二）实验室常见仪器名称以及用途常用来作反应容器的是 ；用来夹持试管的是 ；常用来搅拌的是 ；用来加热的是 ；用来固定仪器的是 ；用来配制溶液的是 ；用来量取液体的是 ；用来收集气体的是 ；其中，不能用来加热的是 ；需垫上石棉网加热的是 ，可以直接加热的是 。三、能力提升（20 分钟）熟悉实验基本知识和要求规范实验基本方法和操作常见危险品标志1、固体药品的取用固体药品常保存在 ，取用固体药品一般用 ，块状的药品也可以用 夹取。如要准确取一定量药品要用 。实验 1：用镊子夹取少量石灰石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。实验 2：取少量碳酸钠粉末放入另一试管中，并将试管放在试管架上
3、备用。总结 固体药品的取用步骤：2、液体药品的取用液体药品常保存在 ，常用 取用。取用一定量的液体药品要用 和 。取少量的药品可以用 。实验 3：取试管体积 1/3 的水到试管中，并将放在试管架上备用。思考：1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口缓慢的倾倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么标签一面要朝向手心处？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并放回原处？实验 4：准确取用 40ml 水，准备实验用。思考：量筒和胶头滴管在使用时有什么注意事项？四、总结梳理（3 分钟）注意读数的方法五、过关检测（10 分钟）1、下列有关仪器用途说法不恰当的是（ ）A、温度计
4、代替玻璃棒用于搅拌 B、烧杯用于较多量试剂的反应容器C、试管用于装配简易气体发生器 D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体2、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)量取 8 mL 稀硫酸，应选用_mL 的量筒。(2)胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_。3、某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（ ）A、23 g B、27.4 g C、32.3 g D、32.6 g4、徐主任在用量筒量取液体时出现了如下操作：量筒放平，面对刻度线，首先俯视凹液面最低处，读数为 30 mL。当他倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为 22 mL，则他倒出的液体的实际体积为（ ）A、8 mL B、小于 8 mL C、大于 8 mL D、无法确定完成同步训练，并预习“给物质的加热和连接仪器装置”
