1、眼睛和眼镜目标1了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清楚物体的2知道近视眼的特点及其矫正3知道远视眼的特点及其矫正学习指导一眼睛的结构及调节自主预习 阅读课本第 100 页，完成下列填查：1眼睛好像一架 ，晶状体和角膜共同作用相当于一个 ，视网膜相当于胶卷2眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状看远处物体时，睫状体放松，晶状体变 (填“厚”或“薄”)，折光能力变 (填“强”或“弱”)，远处物体射来的光线刚好会聚于 视网膜上；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变 (填“厚”或“薄”)，折光能力变 (填“强”或“弱”)，近处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上小组讨论1用凸透镜使距离不同的物体成像，必须改变 之间
2、的距离，否则像不能清晰地成在光屏上2我们的眼睛在看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与晶状体之间的距离是 (填“改变”或“不变”)的3取两个焦距不同但相差不很多的凸透镜(如 5cm 和 7cm)，分别将光屏和凸透镜固定(距离相等，大于 1 倍焦距而又小于 2 倍焦距，如 8cm)，如图所示，移动蜡烛，分别在两个光屏上成清晰倒立的像为止说明，当物体到凸透镜的距离改变时，若要保证像到凸透镜的距离相同，改变焦距也可以达到目的。教师点拨 1外界的物体在人的视网膜上所成的是倒立的像，而人看到的却是正立的像，是由于人和人脑中的视觉神经的自动调整作用所致2利用凸透镜成像模拟眼睛成像从而来理解眼睛成像及
3、调节特点的方法，在物理上运用得非常广泛，称为模型法3在第三节凸透镜成像规律的学习中，我们学习的知识是：在凸透镜的焦距一定时，调节物距，得到对应的像距现在根据眼睛的调节模式，我们还可以得出凸透镜成像规律的另一个方面的结论：在凸透镜像距一定时，调节焦距，也可以使不同物距的物体在光屏上成清晰的像。跟踪练习人眼是世界上最精密的 (填“照相机” “幻灯机”或“放大镜”)，晶状体相当于一个 ，视网膜相当于 只有成像在视网膜上才会看清物体学习指导二近视眼的特点及其矫正自主预习1近视眼只能看清 物体，看不清远处物体2产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自远处某点的光会聚
4、在视网膜 (填“前”或“后”)3近视眼应佩戴 (填“凸透镜”或“凹透镜”)制成的镜片小组讨论1取一焦距为 10cm 的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离为 70cm，调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上；换上焦距为 5cm 的凸透镜(凸透镜的焦距越小，折光能力 填“强”或“弱”)，光屏不动，观察光屏上像的情况是 ，如果需要光屏上的像重新清晰起来，则需将光屏向 (填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”)的方向移动才可以2在上述情况中，如果不移动光屏，而是改为在凸透镜前插上一种透镜，则应该插 (填“凸透镜”或“凹透镜”)，光屏上的像也可以重新变清晰教师点拨 跟踪练习如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏
5、看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )A.将光屏适当远离凸透镜B.将蜡烛适当远离凸透镜C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜学习指导三远视眼的特点及其矫正自主预习l.远视眼只能看清远处物体，看不清近处物体2产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自近处某点的光会聚在视网膜 (填“前”或“后”)3远视眼应佩戴 (填“凸透镜”或“凹透镜”)制成的镜片小组讨论1取一焦距
6、为 10cm 的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离为 25cm，调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上；换上焦距为 15cm 的凸透镜(凸透镜的焦距越大，折光能力越弱（填“强”或“弱”)，光屏不动，观察光屏上像的情况为一光斑，没有清晰的像，如果需要光屏上的像重新清晰起来，则需将光屏向远离凸透镜(填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”)的方向移动才可以2在上述情况中，如果不移动光屏，而是改为在凸透镜前插上一种透镜，则应该插凸透镜(填“凸透镜”或“凹透镜”)，光屏上的像也可以重新变清晰教师点拨1判断眼睛是近视眼还是远视眼，关键看光的会聚点是在视网膜前还是在视网膜后2将近视眼与远视眼对比起来学习，可以大大提高学习效率，且对近视眼、远视眼的特征理解更透彻、记忆得更牢固因此对比法是学习同类型知识的一种重要方法。跟踪练习如图所示 a、b 是同一人的两幅照片，b 图中他拿的眼镜 ( ) A 属于凸透镜，可用于矫正近视眼B.属于凸透镜，可用于矫正远视眼C属于凹透镜，可用于矫正远视眼D属于凹透镜，可用于矫正近视眼课后反思
