1、4、 外国诗两首课中导学案【学习目标】 1 在诵读中感受自然的美。2 了解田园诗的一般特点。3.理解诗的主题，品味诗的语言。4理解诗人对自然和生活的爱，欣赏和热爱大自然。【学习过程】一、出示、解读学习目标二、预习查评1、检查预习学案完成情况。2、检查读的情况。3、检查搜集的作者作品情况。三、初读课文，理解大意1.自读课文，读懂大意，想象画面，注意重音、停顿和语气。2.理解大意。A.蝈蝈与蛐蛐借助_ _等意象，表现出了大自然的_ _特点。B.夜借助_等意象，表现出了夜的_ _特点。四、细读课文，合作探究。1.蝈蝈与蛐蛐（1） “大地的诗歌”是什么意思？诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”
2、称为“大地的诗歌” ，你是如何理解的？（2）这首诗在构思上有什么特点？2.夜（1） 夜从哪些角度写出了夜的静谧、美丽？这首诗传达出作者怎样的心境及思想感情？（2）在这首诗中，先后数次写到夜的静谧和美丽的月色，这是简单的重复吗？有何作用？五、精读课文，品析鉴赏1、从这两首诗中找出你喜欢的画面，试画一画，并配上文字。2、找出你喜欢的语句，并说一下为什么喜欢？六、拓展延伸同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的静夜给人的阅读感受有什么异同?静夜月光淡淡， 天河何处?笼罩着村外的松林。 远远的海雾模糊。白云团团， 怕会有鲛人在岸。漏出了几点疏星。 对月流珠?七、达标检测八、布置作业从书籍或网络搜集这两位诗人的其它的诗，读一读，体会体会田园诗的特点。
