1、探究环境污染对生物的影响教学案【学习目标】1、酸雨对生物的影响【学习重点】1、模拟探究酸雨对生物的影响【学习难点】1、模拟探究酸雨对生物的影响学习目标一：酸雨对生物的影响【自主学习】阅读 P108-109 完成1、什么是酸雨？ 2、酸雨是如何形成的？3、酸雨有哪些危害？4、设计酸雨对种子发芽率的影响（1）提出问题：（2）作出假设：（3）实验方案使用模拟酸雨：以水和白醋 1：1 的方式混合得到。设计对照实验：实验组：在杯中加适量水和等量的白醋，并放入 20 粒绿豆对照组：在碗中加适量水，并放入 20 粒绿豆。实验结果：天数 1 2 3 4实验组发芽数对照组发芽数（4）实施实验方案（5）实验结论：
2、【思考与讨论】1、控制酸雨可采取哪些措施？2、3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第 1 题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、学习目标二：无性生殖【自主学习】阅读 P110 完成1、废电池对生物有哪些影响？2、水污染防治的原则是什么？【思考与讨论】1、3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第 1 题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、拟定保护生态环境的计划学案课型：新授 主编教师： 刘国清 审核：刘国清【学习目标】1、【学习重点】1、拟定保护当地环境的计划【学习难点】1、调查当地生态环境的现状 2、分析调查
3、结果学习目标一：（一） 、 （二） 、推进新课学习目标一:人类活动破坏生态环境的实例人类活动破坏生态环境的行为有 、 和 学习目标二：环境污染对生物的影响1、2、学习目标三：拟定保护生态环境的计划1、分组进行 ，收集各种相关 。2、进一步收集资料，进行 并写出 3、写出保护当地生态环境的 4、将全班汇总后的 和 向当地有关部门汇报。【课堂练习】1、2009 年“世界环境日”提出“团结起来应对气候变化” 。下列做法不能减轻温室效应的是：（ ）A.大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.提倡乘坐公共
4、交通、骑自行车或步行的方式出行2、2008 年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答： (1)政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后不能被 分解，会造成环境污染。(2)请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。实验步骤：取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ，分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中。 取同样大小、同样重量的现行塑料袋和 各 2 个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。实验结果和结论：如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明 ；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则证明 。
