2、 雨说课中导学案学习目标1.学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。2.学习在景物描写中抒发感情的方法。3.学习作者塑造博大、宽广的胸怀，以造福于人为自己最大的幸福的精神。方法指导1.在诗歌的诵读训练中感受诗歌的韵律美和情感美。2.通过反复朗读体会诗人的思想感情。学习重点1朗读的训练。以读入境，读中悟情，以丰富多彩的方式读出诗歌优美的意境和美妙的情感。2拟人手法的精妙应用。教学过程中重点探究以下问题，建议采取“读思议”的流程进行。1. 雨的家乡在哪里?它是怎么长大的? 领会“白云”和“笑着”的深刻含义。_2. 雨做了这一切，它的来意是什么? “教你们勇敢地笑”的含义是什么？_3. 如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了”这句话?_4. 最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运?_5. 雨的祝福是什么?如何理解?_小结诗歌的题目是雨说 ，那么诗人笔下的雨都说了什么？这些话集中表达了一个什么意思？动笔练习在春天，除了柳条儿、小燕子外，还有很多事物都在笑啊，试着用这种句式补充两句诗吧。
