1、课题 2 水的净化本节课题 水的净化导学使用 九年级 使用时间 年 月 日学习目标1、了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法、自来水厂生产流程；2、逐步学会过滤等基本实验操作；体会化学在实际生活中的运用。自主学习材料 【一、水的认识】我们见到的黄河水最像什么啊？我们首先来认识一下纯水和天然水的不同：【想一想】纯水和天然水的不同？1、纯水，无色无味清澈透明的液体是_（按物质分类填）2、天然水，自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于_(按物质分类填 )【你知道吗？】这些天然水能否直接饮用呢？不能的话，要如何处理呢？1、天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断
2、地接触，必然会混入多种杂质。这些杂质分为_和_杂质（如泥沙） 。2、你能说出一些净化水的方法吗？_、_、_、_【一起看看】方法一、沉淀1、静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。让部分不溶的杂质沉到水底。静置后，水中仍有一些悬浮物存在不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。此时我们需要采取下一步操作：2、吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。方法二、过滤1、过滤的目的是：_2、过滤需要哪些仪器？_、_、_、_、_3、如何制作过滤器：4、过滤操作中的要领：步骤：一贴：_；二低_、_；三靠
3、_。玻璃棒的作用是：_。 【想一想】1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3、液面低于滤纸边缘（为什么?）4、烧杯口要紧靠引流的玻璃棒（为什么?）5、玻璃棒的下端要靠在三层滤纸处（为什么?）6、漏斗的下端要紧靠烧杯内壁（为什么?）【你知道吗】小明同学完成实验后，看到滤液仍然浑浊，其可能的原因有那些？【巩固练习】1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 A、 酒精和水 B、食盐和泥沙 C、 食盐水 D、铁粉和铜粉2、指出左图中的错误： 。 。完成上述两部操作的水比较澄清，但其仍然发红。我们如何才能去掉颜色呢？方法三、吸附我们常用活性炭来吸附水中
4、的杂质。活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。活性炭层不仅可以过滤掉 杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附 和 的可溶性杂质，去除颜色和异味。【你知道吗？】活性炭吸附杂质属于什么变化？【想一想】1、在吸附时从下端进水的目的是什么？2、用活性炭吸附过的水是纯水吗？方法四、蒸馏蒸馏是指：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做_。通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气)。状态变化：液气液蒸馏属于 变化。注意冷凝管中的水流方向是从 _到_ 。练一练判断下列操作方法可以除去水中那些杂质（选择最好方法）杂质的类型 不溶性杂质 可溶性
5、杂质静置沉淀过滤吸附蒸馏【你遇到过吗？】1、长期使用的水壶或暖水瓶内部有什么东西？你有观察过吗？2、洗衣服时，你用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？3、你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？4、你看过汰渍洗衣粉的广告使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。 ”难道水还有软硬之分吗？【二、认识水的类型（天然水） 】软水：不含或含较少可溶性_的水；如雪水、雨水、汽水。硬水：含有较多可溶性_的水；如井水、河水等。想一想怎样区分软水和硬水？泡沫较多，浮渣较少的是_水。泡沫较少，浮渣较多的是_水。办法：硬水软化的方法1、2、3、硬水的危害：1、用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长还会使衣物变硬。2、形成水垢，浪费燃料。 3、破坏仪器，造成危险。【巩固练习】6、下列混合物可用过滤方法来分离的是A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水7、能除去河水中的可溶性杂质的方法是 A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤8、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏9、下列净化的操作，净化程度最高的是 A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏10、蒸馏水属于 （填物质类别） ，自来水属于 （同上） ，那么你想一想，如何区分自来水和蒸馏水呢？ 。
