1、格一课堂教学方案章节：第四单元课时： 1 备课人： 童腊梅 二次备课人：课题名称 口技三维目标 1.文言实词含义。2.文言阅读能力。来源:学优高考网 gkstk3.初步感受口技的神奇，精妙。重点目标 2 难点目标 2导入示标 你听过口技吗?什么是口技?来源:gkstk.Com口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的口技一文，便是描写这一技艺的文章。目标三导 学做思一：整体感知课文的思想内涵。 导学：1、结合阅读提示及注释，请学生简介文学常识（1）集体朗读。 来源:学优高考网 gkstk（2）老师点评，
2、师范朗读。学生再读。 导思：检查字音的掌握情况。 学做思二：对照课下注释自译课文 导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。 导做：请你概括主要内容。 并划分层次。 导思：比较古今不同含义。学做思三：三个场面声音的变化有何特点?导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素： 导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。 导思: 课文第 3 段的描写可否省略?这一段有何作用？达标检测 1. 注音顷 倾 呓 絮 叱 间 许 许 曳 几 2.解释画线字：但闻屏障中抚尺一下 微闻有鼠作作索索虽人有百手 会宾客大宴但是时 京中有善口技者不能名其一处 会宾客大宴妇抚儿乳 众妙毕备满坐寂然3.一词多义乳 妇抚儿乳： 儿含乳啼： 绝 绝以为妙绝： 群响毕绝：妙 以为妙绝： 众妙毕备：4词语解释： 厅事： 施： 团坐： 中间： 曳：少顷： 满坐寂然： 一时： 善： 未： 倾侧： 虽： 股： 一端： 呓语： 众妙毕备： 意少舒：反思总结 1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习 来源:gkstk.Com
