1、备课人：卢 莹 审核：八年级语文组 学习目标：1、把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。3、培养诚实守信的品质，树立诚信为本的做人理念。学习方法：朗读法，合作探究法。课时安排：1 课时课前预习,1、给加点字注音。嫉妒（ ） 噩（ ）耗 猝然（ ） 伎俩（ ） 昏厥（ ） 颠沛（ ） 焦灼（ ） 诘问（ ） 时髦（ ） 唏嘘( ) 连声诺诺（ ） 文绉绉（ ） 吊唁（ ）2、把握文章脉络（概括每一部分的主要内容）：学习过程：一、导入课文二、速读课文，认识信客1. 作家及作品介绍余秋雨，生于 1946 年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。著有文化苦旅
2、千年一叹霜冷长河行者无疆等。2、整体把握1）文中写了几个信客？又重点写了哪个信客? 2）作为一个信客，要做哪些工作呢？3）信客的工作量大吗？你对这份工作的初步印象是怎样的？试用一个字来概括。三、再读课文， 走近信客 1、想一想，作者为什么在写年轻信客之前要先写一个老信客？2、你比较喜欢哪个信客？什么事情给你留下了深刻印象？为什么？3、做信客好不好？如果不好，为什么他做了那么多年的信客？如果好，他后来为什么又不做了 ？4、信客不做信客之后，人们是怎么样的反应？他不做信客之后，又做了什么？做得怎么样？四、拓展延伸1、随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚信永远是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。2、寻找信客影子在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们？五、老师寄语人无信不立。祸莫大于无信。以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。信言不美，美言不信。不宝金玉，而忠信以为
