1、第 16 课紫藤萝瀑布导学案【学习目标】1有感情的诵读课文,理解文章内容。2体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。3揣摩词语和句子,体会写景的作用。【学习重点】以朗读训练为重点,品味精美语言,感悟人生哲理。来源:gkstk.Com【学习难点】抓住作者的感情变化,理清文章脉络,感悟人生哲理。【课时】2课时学习过程第一课时一、预习导学1、关于作者:2、.给加点字注音。 迸( )溅 琼( )浆 忍俊不禁( ) 仙露琼()浆伫( )立 酒酿( ) 伶仃( ) 盘虬( )3、解释下列词语。 忍俊不禁: 伶仃:4、找出你最喜欢的句子,并说说为什么喜欢。二、理解赏析1、请学生思考:依行文顺序,说说这
2、个语段的描写内容是什么?2、宗璞以极为精细的工笔,为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌,以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感,画出你最欣赏的佳句,按照“我欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ”的句式说话。来源:gkstk.Com三、小结:写作的方法四、作业:1、完成字词练习。2、思考:我们应该怎样面对人生的幸与不幸?第二课时一、预习导学把自己不明白的问题记下来,跟同学合作讨论。二、展示交流:我们应该怎样面对人生的幸与不幸?三、合作探究来源:学优高考网1、请找出最能体现作者感情基调的语句。联系背景材料,谈谈你的理解。来源:学优高考网2、从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美,
3、它带给我们怎样的启迪?3、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”收墨,除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感,在内涵意脉上又有什么联系呢?四、教师小结:花的世界充满了做人的哲理。不光花如此,自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书,让我们终生做大自然的朋友。因为,只有关注自然,才能思考人生;只有思考人生,才会关注自然。五、 布置作业.写作:今天我们通过学习宗璞的紫藤萝瀑布 ,了解了借景抒情的文章的一般写法。学以致用,让我们也来尝试一下这种方法:老师大屏幕投影一种花,如:菊、梅、荷、松树、牡丹等等。要求:(1)细致观察,抓住特征。来源:学优高考网(2)了解了这种花,你从它身上学到了什么?请谈谈你由花到人生的感悟。(3)题目自定,写出自己的真情实感,不少于 500 字。六、板书设计看花繁花似锦 忆花思绪万千生命永恒 思花振奋精神