1、通化市外国语学校七年上 Unit 2 This is my sister . 听说课 1 导学案导学目标1. 指导学生掌握使用指示代词介绍他人的表达方式。 2引导学生听懂并模仿使用指示代词介绍他人的句型。重 点 能够使用指示代词介绍他人。难 点 指示代词介绍他人的表达方式。教 学 过 程环节 教学内容任务设计 教 师 活 动 学 生 活 动 预见性问题及解决对策 备习 准备一张全家福照片复 习复习家庭成员的英语单词1.明确目标2.导入新课引领学生解读学习目标及学习重点。展示图片导入新课找出学习目标及学习重点中的关键词。parents 部分学生可能只会答出mother 或father。来源:学优
2、高考网研习完成1a-1c完成2a,2b听力训练分角色阅读2d来源:学优高考网1、操练 1c部分。 来源:学优高考网 2、听录音，完成 P71b。3、听录音，完成 P82a.2b4 .认真阅读2d，分角色表演对话。1、引导学生观察1a 图片，初步了解 1c 中，使用指示代词介绍家人的句型。2.精讲指示代词介绍他人的方法。3.播放录音查看学生独自完成情况。4. 观察小组合作讨论情况。收集有分歧的问题。来源:学优高考网5. 抽查个别小组的答案。统一答案。6.展示 2d 改编的交际运用题，统一答案。7.引导学生认真1. 认真观察图片，并初步了解 1c 中，使用指示代词介绍他人的句型。2.操练 1c 句
3、型。3. 听录音，独立完成听力任务。4. 小组合作讨论，统一答案，收集有分歧的问题。5. 报告组内统一的答案。6. 认真完成 2d改编的交际运用，对照 2d 部分，统一答案。7.以小组为单位，个别学生在使用指示代词介绍家人时，会忽略系动词 is ，are 与主语的搭配，教师在精讲时，要重点强调系动词在此类句型中的搭配。指导学生要在表达时注意主谓一致。阅读 2d ，并分角色表演对话。分角色表演 2d部分对话。精习 梳理使用指示代词介绍家人的句型。1、知识梳理2、知识应用巡视、指导学生梳理使用指示代词介绍家人的句型及使用 who 询问他人身份的句型。1.完成学案梳理任务。归纳出在使用指示代词介绍家人的句型中的主谓一致现象部分学生作句型转换中，忽略了名词变复数的情况。板 书设 计Unit 2 This is my sister .This is my sister. 单数 复数That is my brother. this theseThese are my parents. that thoseThose are my grandparents. is are时习口语作业： 朗读 2d 对话并背诵
