1、7.6.2 巴西一、预习案1、预习目标1.了解巴西自然地理环境，了解亚马孙河流域。来源:学优高考网 gkstk2.能说出巴西工农业生产的基本特征。来源:gkstk.Com3.培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。2、预习重点亚马孙河流域的特点及巴西的工业特征达标练习1.亚马孙河发源于_， 亚马孙水系跨越高温多雨的赤道南北，向东注入大西洋，是世界上径流量最大、流域面积最广的河流，其长度仅次于非洲_，居世界第 2 位。2.巴西现已形成较完整的工业体系，工业发展水平较高，_、_、_、化学、食品、纺织等工业部门地位突出。巴西的_储量巨大，且大部分是
2、富铁矿，铁矿石产量和出口量均居世界前列。3.巴西是世界重要的农产品出口国之一，_、_、_、柑橘、大豆、牛肉等产量和出口量均居世界前列。4.巴西水力资源丰富，水电在全国发电量中所占比例较大。_位于巴拉那河上，由巴西和_两国合建。探究案探究一：世界最大的热带雨林1.亚马孙河在图 3-31 上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。回想课本 30 页的 1-43 图将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，合作探究，讨论亚马孙河水量特别丰富的原因然后媒体展示尼罗河和亚马孙河流经地区图，引导学生对比找出它们的不同。结合课本中尼罗河和亚马孙河的水文特征的统计表，学生认识到亚马孙河水量大，流域面积广。
3、引导学生结合巴西气候图和地形图，分析讨论亚马孙河水量特别丰富的原因。2.亚马孙平原在图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上最大的平原。并看图说出他的范围，在组内交流。读图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候？此中气候条件下的植被是什么？过渡：活动：角色扮演，讨论亚马孙热带雨林该如何开发和保护指导学生阅读课本材料“地球之肺”，然后说说亚马孙热带雨林为何被称为“地球之肺”，从而认识它的巨大的环境效益。课件展示亚马孙热带雨林所遭到的破坏。学生说说这些开发雨林的方式会带来什么后果？把全班同学分组，结合课本 92 页活动 3 讨论以下问题：亚马孙热带雨林该如何开发和保护呢？
4、然后选出代表发言。探究二：发展中的工农业1.农业特征读巴西工农业图，说出巴西主要的农产品，以及咖啡的主要种植区。读图，回答问题。学生活动：这些地区发展农业的有利条件有哪些？出示图片了解巴西的农作物。特别是热带经济作物。巴西甘蔗、咖啡和柑橘的产量长期居世界第一，大豆香蕉、可可等的产量也居世界前列。巴西是世界上最大的咖啡豆、砂糖和烟草出口国，还是世界上重要的肉类生产国和出口国。2.工业特征读图，分析巴西的工农业特征。1.20 世纪下半叶以来巴西的经济结构发生了变化，工业比重迅速增加，改变了过去以农矿业为主的结构。2.经济作物迅速发展，虽然小麦还需要进口，但咖啡、甘蔗、大豆、可可等农产品产量居世界前
5、列，并大量出口。3.现代工业迅速发展，是世界重要的钢铁、轮船、汽车、飞机生产国之一。1、要点回顾来源:学优高考网当堂训练：1世界最大的热带雨林区分布在（ ）A非洲 B亚洲 C北美洲 D南美洲2世界上水量最大，流域面积最广的河流是( )A亚马孙河 B尼罗河来源:学优高考网C刚果河 D长江3.巴西农产品中，产量和出口量均占世界首位的是 ( )A.橘汁 B.可可 C.咖啡 D.甘蔗4.巴西储量大、质地优良、产量和出口量都居世界前列的矿产是（ ）A.锰矿 B.铁矿 C.煤矿 D.钨矿5. 下图是巴西略图，读图回答下列问题。（1）巴西东临_洋，领土绝大部分位于五带中的_带。（2）甲是_高原，乙是_河，该
6、流域分布着世界上面积最大的热带雨林。（3）巴西热带雨林既有巨大的经济效益，如提供_等，又有巨大的环境效益，如_等。（4）目前，人们对巴西热带雨林的开发与保护持有三种观点：开发，保护，保护性开发。你赞同_观点，理由是_。3、方法总结通过大量的识图、读图活动，进行巴西人口和城市的知识探究，通过大量的图片给学生展示知识，学并通过启发引导等方法使学生自主的学习知识，成为学习真正的主人。参考答案3、达标练习1. 安第斯山脉 尼罗河 2. 钢铁 机械 汽车 铁矿 3. 咖啡 可可 蔗糖 4. 伊泰普水电站 巴拉圭探究案:探究一：1.亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。教师总结：亚马孙河发源于安第斯
7、山脉，长约 6480 千米，干流主要流经巴西，向西注入大西洋。亚马孙河是巴西最长的河流也是世界上流域面积最广，水域面积最大的河流。来源:gkstk.Com2.亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平原。亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。活动答案：巴西的热带雨林正面临着严重危机，这种危机不仅给巴西人民，而且给世界人民造成各种“生态灾难”，严重威胁人类生存环境的质量。所以，保护热带雨林不是哪一个人，哪一个国家的事情，而是全世界人民的共同责任。我们应该认识到发展经济的同时，不能破坏资源，破坏环境。探究二：1.巴西主要的农产品有咖啡、玉米、可可、香
8、蕉、甘蔗、剑麻、棉花和大豆。咖啡的主要的种植区是东南沿海地区。读图活动：水热条件好，地形和缓，人口城市集中，对外联系便利。2.活动：1.巴西矿产丰富，尤其是铁矿储量大，质量高。2.巴西水力资源丰富，水电在全国发电量中所占比例较大 3.伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭两国合建。小结：巴西利亚是巴西的能工巧匠们智慧的结晶。正像巴西人所说的那样，“巴西最有价值的财产是巴西人民”， 勤劳而勇敢的巴西人民创造了“巴西经济的奇迹”，正大步向前发展，让我们祝愿他们越来越好。当堂训练：1.D 2.A 3.C 4.B 5.（1）大西 热 （2）巴西 亚马孙 （3）木材（或药材、食品等） 调节气候（或 净化空气、涵养水源、保护土壤、保护生物多样性等） （4） 保护性开发 发挥热带雨林生态环境效益的同时，应合理开发以满足当地人们生存的需要 (灵活性习题，只要学生说出理由即可)附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
