1、4.5 光的色散课型：新授课 设计： 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 85 页至 87 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、解读目标 3 分钟 1、了解光的色散现象，知道色光的三原色；2、知道彩虹的形成原因；3、初步了解可见光和不可见的光，认识红外线和紫外线及其作用；重点、难点：红外线与紫外线在生活当中的运用；二、夯实基础 12 分钟1、阅读教材第 85 页“色散” ，完成下列问题：（1）什么是光的色散？白光被分解后色光的排列顺序依次是什么？（2）彩虹是怎么形成的？2、阅读教材第 86 页“色光的混合” ，思考彩色
2、电视机能够显示出成千上万种不同的颜色？3、阅读教材第 8687 页“看不见的光” ，完成下列问题：（1）什么是光谱？（2）光谱上的各种色光是 ，在其两侧还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是 线，在紫光之外且靠近紫光的是 线，它们都是不可见光。（3）一切物体都在不停地辐射 。物体的温度越高，辐射的红外线就越 。3、能力提升 15 分钟1、比较红外线与紫外线：（难度：）2、大家都喜欢晒被子特别是冬天，请从物理的角度说说冬天晒被子有什么定义 来源 特点 应用红外线紫外线光的色散现象是由于各种色光在发生折射时产生的偏折能力不同而出现的从光的色散实验中可以看出红光的偏折能力最小，紫光的最大。物体颜
3、色的奥秘：1、不透明的物体是由它反射的色光决定的。例如红衣服它反射红色光，其它色光被它吸收。2、透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。例如紫色玻璃，只有紫色光能通过，其它色光被其吸收了。3、白色反射所有色光，黑色吸收所有色光。好处？（不少于两点，难度：）4、总结梳理 5 分钟白光是一种 光它是由 色光组成。光的色散 色光的三原色是指： 应用： 看不见的光包括 应用： 2、下列关于红外线的说法中，不正确的是（ ）A、一切物体都在不停地辐射红外线，也在不停地收红外线B、红外线有很强的荧光作用C、红外线最显著的作用是热作用D、红外线容易穿过云雾，烟尘3、商标防伪及验钞机利用的是（ ）A、紫外线使荧光物质发光 B、红外线热作用强C、红外线的穿透能力强 D、紫外线化学作用强4、下列现象中属于光的色散的是（ ）A、雨后彩虹 B、水中的月亮 C、黑板反光 D、小孔成像附加题：5、不同的色光在发生折射时折射光线的偏折能力是不同的，在实际中红光的偏折能力较小而紫光的偏折能力较大，现有由紫光和红光组成的平行光从穿过玻璃，请根据以上信息完成下面光路图。 （难度：）提醒：1、作图必须用铅笔、直尺和量角器。2、找到入射点3、过入射点作界面的垂线（法线用虚线表示） 。4、再根据光的反射或者折射规律按要不作图。红光 紫光玻 璃
