1、人教版10.3 广播、电视和移动通信导学案课型：新授课 教具：总课时数 27 上课班级 5、6 班来源:xYzKw.Com教材分析: 我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下特点：强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习。 学情分析:学生在小学自然课中已有接触，且他们的感性体验也较丰富，学习起来不困难。课标要求: 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。能举例说明电磁波在日常生活中的应用。一、学习目标：1、了解无线电广播的大致工作过程。2
2、、大致了解电视的工作过程。3、了解移动电话是怎样工作的。二、学习过程：（一）、无线电广播信号的发射和接收看课本 102 页及图 10.3-1 解决下列问题:1、无线电广播信号是怎样发射出来的?2、收音机是怎样接收无线电信号的?（二）电视的发射和接收看课本 102 页103 页第一段及图 10.3-3，解决下列问题:1、电视信号发射的大致过程。来源:xYzkW.Com2、电视信号接收的大致过程。（三）移动电话看课本 103 页104 页以及图 10.3456，解决下列问题。来源:学优中考网1、知道移动电话的工作原理。2、能说出移动电话的好处 看课本 104105 页科学世界，了解音频、视频、射频和频道，能够自己动手连接自己家的VCD、电视机、及音响调设备。三、课堂练习：1、电磁波的发射：用 把声音信号转化为电信号；用 把音频电信号加载到高频电磁波上；通过 发射到空中。2、电磁波的接收：用 接收在空间传播的电磁波；用 从各种电磁波中选取我们需要的某种频率的电磁波；用检波器把 从高频电流中取出来；用 或 把音频电信号转成声音。3、电视的发射和接收：（！）声音信号的产生、传播和接收跟 的工作过程相似。（2）图象信号的工作过程：发射时用 将图象变成随图象变化的电信号，接收时用 把图象信号还原成图象。四、当堂检测：配套练习册、教学反思来源:学优中考网 xYzkw
