1、1、 整体感知文章的主要内容。首先：要把握记叙文的类型特点（人、事、物、景），根据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：(1)文中富有
2、哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；(3)想象、联想、象征写法的运用。其次：阅读记叙文，要把人物、事件、时间、地点、原因、经过、结果这六要素认识清楚，注意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。那么，怎样把握时间和地点要素呢？方法有：1、连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。 2、注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。 怎样把握人物要素呢？其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。2、弄
3、清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者为什么要特意去写这一人物，为什么要安排另外的人物等。 怎样把握事件要素呢？ 理解事件的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了事件的发生、发展和结局，并不能说是把握住了事件这个基本要素。真正地把握还包括挖掘事件的意义，理解它们与主题的密切关系。具体方法是：分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。也就是，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。值得注意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类
4、文章可采用：光概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着密切联系。阅读时，一定要注意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。同时还要注意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。2、 把握文章所表达的思想感情。要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的议论和抒情。记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表议论。议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的作用。记叙文中的抒情有直接
5、和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透作者的感情，所以此时在注意品味文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。3、 理清文章思路和结构特点。要理清文章思路，往往要注意：1、 辨析记叙线索。要将多个材料构成一个有机整体，必须有一条线索。阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。线索形式一般有：时间的转移；空间的变换；思想感情的发展；一人；一事；一物。要想准确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就
6、能找到了文章的线索。2、 理清记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是仔细读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看事件的开端发展高潮结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。3、 析结构层次。记叙文的结构层次的分析方法，因其记叙文类型不同而有所不同。记叙文阅读方法教程一、怎样概括记叙
7、文的中心思想。1、从文中标题入手：有的文章题目概括了中心，体现文章主要内容；有的文章标题直接揭示了中心思想。2、从分析文章开头、结尾入手：有的文章开篇点明或揭示了中心；有的文章在结尾处点明主题或深化中心。3、从分析文章议论、抒情句入手：记叙文中的段落议论句点明段意，结尾处的议论句通常点明中心。议论抒情句通常表达观点和抒发感情。4、从概括段意或人物事件入手：概括段意后把意思相关的综合到一起：写人的记叙文中比较多的是人物的性格品质即中心。叙事的记叙文通常事件的社会意义即中心。5、从分析文章的背景入手：根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据作者的写作意图。裘芙岷鲜录 氖贝 澈突肪城榭觥
8、?br 二、怎样理解词语的语境义。1、联系上下文揣摩指代内容：从被指代事物和距指代词的距离看，有近指代词和远指代词之分。首先看前后句是否包含指代内容，然后看本段中是否有指代内容最后看临段或其它段中是否能概括指代内容。2、联系文章内容理解词语的附加义：联系一定的语言环境，从作者的思想倾向、感情色彩、语体特点、风格特点等方面来理解，重视词语的活用、感情色彩的反用、修辞手法的使用。三、怎样理解难句。1、结合语境理解句意。A、抓关键词语：从理解关键词的深刻含义入手就可以理解整个句子的含义。B、结合前后句分析和结合整个段落来分析句子的含义，有时能有突破，易于理解。2、分清句子的结构。若是单句就分析出句子
9、的主干；若是复句则理清复句关系，看强调的重点是什么。3、理解含蓄句子的含义A、联系具体的语言环境：注意特定语言环境中词语的语体色彩、感情色彩、比喻义、引伸义、附加义、象征义等。B、联系文章的写作背景：不同时代背景中句子的含义可能有所不同，同时要联系文章所反映的内容的民族特点、种族特点、宗教特点等。C、联系文章的中心内容：一般情况下文章中的难句都和中心有关，这是一种由宏观到微观的思维方式，关键是要学会具体分析。D、联系写作方法：有些作品用到象征、抑扬结合、动静结合、虚实结合、远近结合、对比、衬托等写作方法，只要有机的结合都能分析出来句子的含义，要注意每种写作方法的特点。四、怎样理解文章结构。1、
10、纵向结构：按时间顺序或事物发展的过程2、横向结构：按事物的空间关系或事物的不同方面安排材3、纵横结构：总体上采用横向或纵向，局部采用纵向或横向五、怎样划分段落层次。1、按时间的先后顺序划分抓住关键词2、按故事的情节发展划分抓住转换处3、按地点的变换转移划分抓住转地处4、按描述内容的角度划分抓角度变化5、按思想感情的变化划分抓住变化点6、按总分总结构特点划分抓结构特点7、按段落内在联系来划分抓段落中心8、按事件详略安排来划分抓过渡句段六、怎样理解过渡的作用。1、连接不同事件或不同场景。运用过渡词、句、段把不同的事件或场景连接起来，分析时注意过渡词句段前后的事件或场景之间多数是并列的，比较明显。2
11、、记叙、议论、抒情间的转换。这种过渡在段落中不明显，一般情况下只要从表达方式的角度就可突破，段与段之间的过渡就比较明显，通常有一个纪叙基础上的总结词语。3、转换不同的记叙方式。文中通常是在插叙的前后运用，分析时注意看插叙事件前后的内容是否是一件事的发展经过。4、交待说明有关的记叙要素。交待记叙要素有时是按简历的方式写出来的，通常是段与段之间。过渡分“承”“转” 两种，指的是时间、地点、人物景物、表达方式等的转变。作用是使文章曲折多变、跌荡起伏、上下文衔接自然。七、怎样把握记叙文的线索。1、以时间、空间顺序为线索。时间：具体时间：如中午、2008 年、15 分钟等。间接时间：如旭日东升、夜幕降临
12、、黄昏时分等笼统时间：如古时候、从前、很久以前。空间：地点的变换、经常出现的地点、同一地点观察角度的变化。2、以人物的思想感情为线索。全文看人物思想感情、看人物思想感情的变化、看人物的心理历程、看人物的认识过程3、以象征性的事物和具体事物为线索。4、以中心事件发展历程为线索。5、以作者的认识发展为线索。八、怎样分析照应。1、看段与题目的照应。2、看开头与结尾的照应。3、看前段有伏笔，后有照应，层层推进，多处照应。4、看相同或相近的语句、段的重叠或照应。5、前面提到，后面有发展。6、前面设悬念，后面有提示。九、怎样分析记叙文中的人物1、从描写入手：A、从直接描写入手，抓住人物的语言、外貌、动作、
13、心理。人物语言包括对话、独白、从性格化和个性化两方面分析。人物外貌包括容貌、服饰、神情、姿态等。人物动作分析时注意特殊动作、习惯动作和动词。人物心理包括：感受式：直接写出人物的心里想什么。剖析式：人物为什么会这么想。梦境式：种种睡梦中的形象。B、从侧面描写入手：人物烘托和景物烘托C、从细节描写入手：具体细微的人物外貌、动作等D、从语态描写入手：动态：人物说话时的伴随动作。声态：声音的大小、高低、粗细等。神态：说话时的表情、体态心态：说话时的心理特征。2、从事件入手：A、从事件的社会意义角度分析，B、从事件的发展过程看C、从事件的性质分析3、从变化入手：A、从人物的性格变化看，对比中分析人物。B
14、、从人物正反两方面对比和正反人物的对比中看人物相对变化分析。C、从人物在事件中感情、心理、角色、地位等变化或对事件的认识变化看D、从人物描写前后变化看人物特征，由表及里。十、怎样分析记叙文中的景物描写及作用1、虚写与实写景物的虚写与实写相互呼映，虚写通常是想象的景象，用来突出实景。2、静态和动态。景物的静态描写与动态描写相结合的方式从多角度写景。3、固定观察和移动观察。定点观察、移步换景、移步不换景换角度观察。4、作用：交待背景、渲染气氛、表现人物性格、衬托人物心情、推动情节发展十一、怎样分析文章的思想内容1、分析人物：A、分析人物的语言、动作、心理、外貌B、人物间的关系C、人与环境的关系D、
15、作者对人物的态度和情感2、分析事件A、分析事件的六要素B、分析人物在事件中的表现C、分析场面和细节D、分析作者对事件的态度和感情3、分析景物A、分析景物特征B、分析景物包含的思想感情C、景与人的关系D、作者对景物的感情和态度十二、怎样理解文中的写作特点1、从选材看A、有的围绕中心选择点型材料B、有的十分注意选材的详略C、有的选材别具一格，与众不同2、从结构布局看A、有的结构严谨。注重内在联系和过度是否自然。B、有的既严谨又灵活C、有的结构精巧、独具匠心D、有的采用双线结构，包括明线和暗线。E、有的开头、结尾遥相呼应3、从表达方式看A、有的多种表达方式综合运用：记叙：顺叙、倒叙、插叙、分叙、补叙
16、描写：人物描写：外貌、语言、动作、心理场景描写：自然景物、人文景观、场面描写方法：虚写与实写、白描与细描、人物速写、静态与动态抒情：直接抒情与间接抒情（借景抒情、托物抒情）B、有的通过人物的语言、动作表现性格C、有的通过景物表达情感4、从语言运用看A、有的遣词造句准确、鲜明、生动、形象B、有的句式多变、修辞丰富。从用途看有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：常用修辞格有比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、对比等。C、有的风格朴实清新、有的幽默风趣、有的洒脱自然、有的深沉含蓄、有的细腻温馨、有的-D、有的文章中词语的语体色彩、感情色彩不同。有的多运用口语、有的书面语较浓；有的词语含有深刻含义、有的感情发生变化，词义反用，词义多重。5、从写作方法看A、有的文章运用象征，理解象征义是关键，找出象征体。B、有的文章中运用抑扬结合的方法。欲扬先抑（赞扬、歌颂） 、欲抑先扬（批评、讽刺）C、有的运用对比、衬托等方法。衬托包括正衬、反衬和烘托（人物烘托、景物烘托）D、有的文中运用动静结合、虚实结合、远近结合等方法。E、借景抒情、托物言志、寓情于景的写法。
