1、主备人：雍惠玲 备课时间：_复备时间：_ 总第_课时课 题 第二章 第一节 地形和地势（第 1 课时）教学目标1、通过阅读统计图表，总结出我国地形复杂多样、山区面积广大的特征。2、理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的 “骨架”作用。重点、难点理解我国地形特征教学流程 导入 师生互动 课堂总结 反馈巩固教 学 过 程问题设计、知识要点、教学方法（含分工） 教师复备复习导入：请同学们回忆一下什么是地形，它包括哪五种类型？各具有什么特点？新授：地形复杂多样，山区面积广大（一）地形特点：1、 读地图册 P10 中国五种地形面积比例：（1）找出我国有哪
2、些主要地形？（2）分析归纳我国地形的特点？我国的地形特征： 。（3）补充山区概念：2、分析我国地形优缺点：（引导学生分析讨论）（二）主要地形区分布1、主要山地（1）指导学生在教材 25 页“中国陆上主要山脉”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。山 山山 岭 南岭岭 山 山 山 东北西南走向 山 武夷山山脉南北走向：横断山脉、六盘山西北东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山弧形走向： 喜马拉雅山（2）填出下列山脉两侧的地形区名称。两侧的地形山脉西侧 东侧大兴安岭太行山巫山两侧的地形山脉北侧 南侧天山昆仑
3、山2、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵（1）要求学生在“我国地形的分布”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称及其写法（2）欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。展示“形态各异的高原景观”；青藏高原地形地貌及资料；黄土高原的地貌和人与自然和谐相处的典型杰作-窑洞图；内蒙古高原地貌和景观图；云贵高原景观图。总结四大高原的地表特点。（3）四大盆地景观图并总结之最。（4）讲清平原的形成原理与河流有关，在图中找出三大平原与相应的河流关东西走向系。（5）三大丘陵景观并落实在图上(6)阅读教材 24 页“地形与民俗”资料。小结、思维导图反馈练习填充图册绘制中国地形图：在空白的中国图中标出我国主要的山脉，将四大高原、四大盆地、三大平原标在相应位置。(注意用图例来表示这些地形区及山脉)教学反思授课时间：_地形特点主要山脉分布主要地形区 评价我国地形特点主要地形区分布
