1、【学习目标】1通过探究活动，知道什么是杠杆, 从生活实例中激发学生学习杠杆的兴趣；2能辨认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂, 在杠杆示意图中会熟练地画出动力臂和阻力臂。【重点难点】杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。【课前预习】1在物理学中，将一根在力的作用下_ _ _称做杠杆。2杠杆五要素：支点 O：_.动力 F1：_.阻力 F2：_.动力臂 L1： _.阻力臂 L2： _.【新知导学】一：实验引入：( 1 ) 拔图钉： 用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来？( 根据提供的器材)（2 ）拔铁钉： 用什么方法可以方便地将钉在木板上的铁钉拔出来？ （3 ）讨 论： 如何用一根硬棒撬起
2、一块很重的石块？结论：在物理学中，将一根_ _称做杠杆。 动力臂 L1：从支点到 _ _ _的距离.阻力臂 L2：从支点到_ _的距离.二、例题精讲例：分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，将需要延长的动力或阻力作用线画好后，再画出动力臂和阻力臂。练习：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。（将钓鱼竿的简图画在右侧空白处，在简图上画出杠杆的五要素）【当堂训练】1动力臂是支点到_的垂线，力臂_（一定/不一定）在杠杆上。2下列说法中正确的是（ ）A杠杆是一根直的硬棒 B支点到动力作用点的连线就是动力臂C力臂是支点到力的作用线的距离 D力臂是力的作用点到支点的距离3 如 图所示的杠杆中，动力的力臂用 表示，图中所画力臂正确的是（ ） 4在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 F1铡刀 缝纫机踏脚板【课后作业】1.几个与杠杆有关的名词：要求默写支点 O：_ _.动力 F1：_ _.阻力 F2：_ _.动力臂 L1： _.阻力臂 L2： _.2.在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。3如图甲所示的钢丝钳，A 为剪钢丝处，B 为手的用力点，0 为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力 F1、阻力 F2、动力臂 l1、阻力臂l1。 【收获反思】图甲 图乙
