1、主备：徐晓林 课型：新授【学习目标】1.通过探究活动，知道使用任何机械都不能省功2.理解功的概念，理解做功的两个必要因素【重点难点】功的概念和物体做功的两个必要条件；运用公式进行简单的功的计算【课前预习】1功的定义： 符号 公式： .单位： 做功包括两个必要因素，它们是：_ _和_ _。2.某工人在水平地面上，用 100 牛顿的力匀速推动 500 牛顿的重物，使它沿水平方向移动 50 米，这时工人所做的功是_ _焦耳，3.光滑斜面高为 h，斜面长为 L，物体的重力为 G，把物体由地面直接举到 h 高，需要做功为_ _，用力 F 使物体沿斜面升到顶端，做功为_【新知导学】1.功的概念通过大量实验
2、人们发现 是一个有意义的物理量。在物理学中，我们称这一乘积为 ，简称 2.做功的两个必要因素：做功的两个必要条件：一是 ，二是 。3.讨论课本 P15 图 11-30 所示的几种情景中，人做功了吗？4阅读课本完成以下内容：功的公式 ，其中 表示功； 表示力，力的单位是 ；s 表示 ，单位是 ；5.功的单位是 ，用字母 表示；1J= Nm，6自己体会一下：1J 的功有多大？活动二：探究斜面（一） 实验步骤将小车放在斜面上，沿斜面匀速拉动小车，测出拉力 F,小车通过的距离 S，小车重 G ，小车上升的高度 h ，记录在下表中。在小车上分别放上不同的重物，重复上述步骤，并记录在下表中。次数 F/N
3、G/N s/m h/m Fs/Nm Gh/Nm1231使用斜面提升重物时，可以省 ，但重物通过的距离较 （长/ 短） 。2进一步的计算表明，Fs 与 Gh 的值近似 （相等 /不等） 。3使用其他机械也可得到与使用斜面时相似的结论。即没有既省 又省 的机械。4.从上面的实验中，我们可以发现使用任何机械 例题精讲：阅读课本 P16 的例题，如果 桶 的质量为 2Kg，则陈杰对水做了多少功？ 请写出计算过程。 对比和分析两次的计算结果，你有什么新的发现？【课堂检测】 1有关功的下列说法，正确的是( )A.只要物体移动了距离，就一定有力对它做功；B.凡是受力的物体，一定有力对它做功；C.物体受到力的
4、作用,而且物体在力的方向上通过了一定的距离；D.物体既受了力又移动了距离，一定有力对它做功。2下列情况中，力对物体做了功的是（ ）A、用力举着重物在空中不动 B、手提重物在水平面上匀速运动C、冰块在光滑的水平冰面上匀速运动 D、用力把木箱搬起来 3将一本物理书从地面拿回到桌面上，做的功最接近于（ ）.0.2 . .20 .2004一辆重 5104N 的汽车，以 10m/s 的速度在一条平直的公路上匀速行驶 5000m，已知在这段路程中汽车发动机的牵引力为 4000N，求： （1）汽车通过这段路程的时间；(2)汽车在这段路程上所做的功；（3 ）汽车受到的阻力的大小。【课后巩固】1. 关于做功，下
5、列说法中正确的是 ( )A.举重运动员举着杠铃不动时，举力对杠铃作了功 B.人提着重物在水平路面上匀速行走一段距离，人的提力对重物做了功 C.苹果从树上落下，重力对苹果做了功 D.推出去的铅球，在空中运动的过程中，推力对铅球做了功2晓亮同学从地面走上 10m 高的四楼教室，估计他做的功约为 （ ） A50J B500J C50000J D5000J3质量为 m 的物体，在水平力 F 作用下第一次沿光滑的水平面移动距离为 S；第二次在同一水平力 F 作用下沿粗糙的水平面移动的距离也是 S。设第一次 F 对物体做的功为W1，第二次 F 对物体做的功为 W2，则( )A.W1=W2； B.W1W 2
6、； C.W1W 2； D.无法确定。4小明是个足球爱好者，他用 200的力将 10重的足球踢出 20远，则他对足球做的功是（ ）A.4000 B.200 C. D.缺少条件，无法计算5 在光滑的水平桌面上有一木块，木块的质量是 2Kg，现用 F=12N 的水平力拉着物体前进0.5m，求：木块的重力是多大？重力做了多少功？拉力做了多少功？6一辆汽车重为 5x104N，在平直的公路上以 10m/s 的速度匀速行驶 1min，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的 0.06 倍，求：（1 ）汽车在 1min 内行驶的路程（2 ）汽车受到的阻力（3 ）汽车发动机在 1min 内所做的功【收获反思】教（学）后感
