1、课题：反比例函数 执教： 重点：理解反比例函数的概念来源:xYzKw.Com来源:学优中考网 xYzkw难点：感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型教学目标：来源:学优中考网 xYzkw1.理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别反比例函数.2.能总结归纳出反比例函数的三种形式，能判断一个给定函数是否为反比例函数。3能根据已知条件确定反比例函数的表达式来源:xYzkW.Com课前准备：学案板块 教师活动 学生活动 目标达成与反馈一、旧知回顾情境：汽车从南京出发开往上海（全程约300km） ，全程所用时间 t(h),随速度 v(km/的变化而变化.问题：（1
2、）你能用含 v的代数式表示 t吗？（2）利用（1）的关系式完成下表：v/(km/h) 60 80 90 100 120t/h随着速度的变化，全程所用时间发生怎样的变化？（3）时间 t是速度 v的函数吗？为什么？（4）时间 t是速度 v的一次函数吗？是正比例函数吗？为什么？学生口答同桌交流一问一答师生共同回顾二、反比例函数的概念用函数关系式表示下列问题中两个变量之间的关系：（1）我校食堂每天使用大米量为 100kg,共使用大米量 W（kg）随着使用天数 t（天）的变化而变化。（2）我校食堂每天使用大米量为 100kg,若食堂仓库内共有 500kg大米，仓库内剩余大米量y（kg）随着使用天数 t（
3、天）的变化而变化（3）一个面积为 6400m2的长方形的长 a(m)随宽 b(m)的变化而变化；（4）某银行为资助某社会福利厂，提供了 20万元的无息贷款，该厂的平均年还款额 y（万元）随还款年限 x（年）的变化而变化；（5）游泳池的容积为 5000m3,向池内注水，注满水所需时间 t(h)随注水速度 v(m3/h)的变化而变化；（6）实数 m与 n的积为-200，m 随 n的变化而变化.问题：（1）在以上的所有关系式中，有你熟学生独立完成学生口答教师根据学生呈现的问题给予指导一问一答悉的关系式吗？（2）有你没有学过的关系式吗？你能发现它们有什么共同特征？(3)你能仿造正比例函数 y=kx(k
4、为常数，k0)的一般表达形式，表示一下上面这些函数的一般形式吗？小组讨论 师生共同归纳反比例函数的概念三、例题教学例 1.下列关系式中的 y是 x 的反比例函数吗？如果是，比例系数 k是多少？（1）y = ; （2）y = （3）y = 4x 12x1x;（4） xy = 1; （5） y = ; （6）y = x23x-1（7）y = + 1 . （8）y = - （a 为常数）2x 2ax例 2.选用合适的反比例函数的表达式解决问题1、 若函数 是反比例函数，求52)(mm 的值并写出该函数表达式2、 已知函数 是反比例函数，求出 m24mxy的值3、 下列的数表中分别给出了变量 y与 x
5、之间的对应关系，其中有一个表示的是反比例函数，你能把它找出来吗？（A）（B）（C）（D）例 3、已知 y是 x的反比例函数，下表给出了x与 y的一些值x 2 -1 4y 6 2写出这个反比例函数的关系式，并将表格填完整x 1 2 3 4 y 8 5 4 3 x 1 2 3 4 y 6 8 9 7 x 1 2 3 4 y 5 8 7 6 x 1 2 3 4 y 2 1 学生独立思考后口答同桌交流学生思考后独立完成学生思考小组交流学生思考后说说解决问题的方法集体校对学生代表口答，教师板书学生板演，师生共同校对学生归纳、师生共同完成四、课堂小结（1） 反比例函数的概念（2） 反比例函数的三种表现形式小组讨论并整理所学知识和思想方法师生共同回顾小组代表发言
