1、学科 英语 年级 七年 课题 Unit 3 How do you get to school? Section A 第 1课时 总计 节教学环节 教学内容及要求 个性化修改知识回顾一般现在时态学习目标1、掌握单上学方式的单词和短语。2、熟练掌握和运用谈论上学方式的重点句型：自主学习自学指导一内容：词汇来源:gkstk.Com任务：自学单词的发音、汉意、词性方法：小组学习时间：3 分钟检测：个别提问与小组提问自学指导二内容：1a 任务：将单词与图片配对。方法：独立完成时间：2 分钟检测：个别提问自学指导三内容：b任务：听录音，并把数字和上面图片中的学生匹配。方法：独立完成时间：分钟检测：个别提问
2、题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10正误课 堂 展 示 次 数 来源: 学优高考网 课堂表现自我评 价 优秀 良好 一般 有待提高纠错本主 备 人 林茹 备 课 组 长 林茹 二 次 备 课 人 林茹学科 英语 年级 七年 课题 Unit 3 How do you get to school? Section A 第 1课时 总计 节授 课 时间 月 日 教学媒介出缺席情况教学目标1、掌握单上学方式的单词和短语。2、熟练掌握和运用谈论上学方式的重点句型：重点难点关键运用不同方式来表达上学方式。知识回顾来源:学优高考网gkstk出示目标自主学习来源:学优高考网gkstk以学 来源:gk
3、stk.Com定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节时间分配3 2 15 5 5 10 5内 容 个性化修改教学环节设计意图一、知识回顾 ：1. 一般现在时态的句式二、出示目标：1、掌握单上学方式的单词和短语。2、熟练掌握和运用谈论上学方式的重点句型：三、自主学习 ：小组学习本课单词。四、以学定教：学生总结上学方式的重点句型及运用不同方式来表达上学方式。五、展示巩固：学生复习单词和句型。六、当堂检测 ：检查学生单词和句型的掌握情况 七、及时反馈 检测后，教师公布答案，学生互批，错题学生改正。主 备 人 林茹 备 课 组 长 林茹 二 次 备 课 人 林茹学科 英语 年级 七年 课题 Unit 3
4、 How do you get to school? Section A 第 1课时 总计 节授 课 时间 月 日 教学媒介出缺席情况教学目标1、掌握单上学方式的单词和短语。2、熟练掌握和运用谈论上学方式的重点句型：重点难点关键运用不同方式来表达上学方式。知识回顾来源:学优高考网gkstk出示目标自主学习来源:学优高考网gkstk以学 来源:gkstk.Com定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节时间分配3 2 15 5 5 10 5内 容 个性化修改教学环节设计意图一、知识回顾 ：1. 一般现在时态的句式二、出示目标：1、掌握单上学方式的单词和短语。2、熟练掌握和运用谈论上学方式的重点句型：三
5、、自主学习 ：小组学习本课单词。四、以学定教：学生总结上学方式的重点句型及运用不同方式来表达上学方式。五、展示巩固：学生复习单词和句型。六、当堂检测 ：检查学生单词和句型的掌握情况 七、及时反馈 检测后，教师公布答案，学生互批，错题学生改正。教学环节 教学内容及要求 个性化修改自主学习自学指导四：内容：c任务：练习对话，然后与同伴编新对话。方法：小组合作时间：5 分钟检测：个别提问自学指导五内容：2a 2b 2c任务：听录音，完成要求方法：独立完成时间：6 分钟检测：个别提问自学指导六内容：2d任务：分角色表演对话方法：小组合作时间：6 分钟检测：小组提问展示巩固翻译下列短语和句子乘公共汽车 到达学校. 乘地铁 乘火车 乘飞机 步行 学有所思
