1、15.心 声一、字音字形1识记生难字呵斥（ ） ln_角hun h_ 窸窸窣窣（ ）纸 nin_子 噗（ ）蜷（ ） 书声 ln ln_发窘（ ） 妒忌（ ）祷告（ ） 抽噎（ ）2读准多音字来源:学优高考网来源:学优高考网收藏：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1呵斥：_2_：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。3恍惚：_4_：形容细小的摩擦声音。5_：拟声词。金石相击声、响亮的读书声等。6发窘：_7_：嫉恨别人比自己好。8从容不迫：_9_：宗教人或迷信的人求神保佑。10_：上气不接下气、断断续续地哭。三、写法在线插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙
2、述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。答案：一、字音字形来源:gkstk.Com1h 棱 恍惚 x s 捻 pqun 琅琅 jing d j do y2cn zn 宝藏二、重要词语1大声斥责。2斩钉截铁3精神不集中。4窸窸窣窣5琅琅6感到为难，不知所措。7妒忌8非常镇静，不慌不忙的样子。来源:学优高考网 gkstk9祷告10抽噎来源:学优高考网 gkstk1作者为什么要安排回家路上李京京读课文，回忆往事的情节？点拨：作者安排这些情节，一方面是解开上文李京京渴望
3、朗 读课文的悬念，另一方面，为下文李京京朗读课文时涌出眼泪作铺垫。因 为通过李京京回 忆乡下的爷爷和妮儿， 读者才了解到李京京的命运和凡卡非常相似；他渴望读课文，是他非常想表达自己内心的感情；他朗读课文时涌出眼泪，是凡卡与他相似的命运使他感情产 生共鸣，被深深地打 动。2下面语句表现的人物心理探究（1）京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。（2）他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（3）程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。 ”点拨：（1）要读课文的迫切心理；（2）希望自己朗读课文，相信自己能读好的心理；（3）被李京京动情的朗读感动，为自己先前 对他的拒绝而后悔的心理。3核心图解
