1、生日快乐教案篇一：生日快乐教案生日快乐高文婧设计意图：生日快乐 的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受母子之间那种浓浓的亲情、分享彼此快乐的纯真情感。活动目标：1、理解故事内容，感受鼠妈妈和小老鼠之间浓浓的母子亲情，萌发爱妈妈的情感。2、了解妈妈辛苦的付出，懂得表达和回报。3、复习 20 以内的加减法运算。活动重点：理解故事内容，感受鼠妈妈和小老鼠之间浓浓的母子亲情，萌发爱妈妈的情感。教学准备：故事 PPT、故事背景音乐、星星一枚、闯关题目两套教学过程：一、听生日歌并谈话- 小朋友们知道这是什么歌曲吗？- 我们
2、什么时候唱这首歌曲呀？- 小朋友们过生日的时候收到什么礼物呀？谁来告诉老师？幼儿自由回答。二、感知活动1、导入故事：一起来看看故事中是谁过生日呢？（鼠宝宝） 老师：鼠妈妈要送给鼠宝宝什么生日礼物呢？（睡衣）什么样子的睡衣？（又芬芳又柔软）2、完整欣赏。教师朗诵故事，请幼儿欣赏。三、游戏活动鼠宝宝想送给妈妈一颗星星，可是，要通过小精灵的任务才能得到，小朋友愿意帮助他吗？1、星语传递选择 10 名幼儿上来站成一排规则：悄悄传到下一名小朋友 ，一个接一个的传下去，最后一个小朋友听到的话和第一个小朋友说的一样，那么我们的任务就成功了。这句话一共有 5 个字。 （妈妈我爱你）2、破解密码规则：有四块白板
3、，一共有 9 个格子，是把一幅图分成了 9块。每块后面有算式，算出来的答案到白板上面的格子上，全部拼完之后，是一个完整的字。20 个小朋友分成四组，每组 5 个人，小朋友可以自由选择。 （生日快乐）3、呼喊生日祝福语规则：小朋友 2 人一组，想一句关于生日的祝福语，一定要发自内心。如果成功我们的星星就会变亮的。四：结束活动播放生日快乐歌给闫志博小朋友过生日。篇二：生日快乐 教案生日快乐（赣版小学美术二年级上册）陈莉课题：赣版小学美术二年级上册第 9 课生日快乐 设计理念：根据新课标造型与表现第一学段的内容，让学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看、画、做等方法大胆、自由地把
4、所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 教学目标：1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。2.能力目标：学生尝试设计制作“生日贺卡” ，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。教学重点：让学生体验“过生日 ”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。教学难点：让学生尝试设计制作“生日贺卡” ，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。教学准备：教师：多媒体课件及现场制作贺卡的材料。学生：1. 材料准备：卡纸、小饰物、丝带等物品。2. 工
5、具准备：双面胶、剪刀、水彩笔等物品。教学课时：1 课时教学过程：一、 激趣导入1.创设情境。师：老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌（短片生日快乐歌曲，生跟着拍手唱歌）知道这首歌的歌名是什么吗？（齐答：生日快乐）设计意图：通过唱生日快乐 歌曲，感受过生日时的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题2.板书课题：生日快乐。3.师：知道“生日 ”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候记得也要感激妈妈。设计意图：让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感
6、二、新授1.学生讲述过生日的安排（1 ）师：那老师来做个小调查了，小朋友们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答）（2 ）师总结。（3 ）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？（指名回答：蛋糕、贺卡等）2. 介绍已成型的贺卡样板（1 ）介绍贺卡的样式（看课件）看完后回答：刚刚看到了一些是什么样子及色彩的贺卡？（指名回答）（2 ）观察贺卡成品介绍横、竖、挖空、凸起、剪出形状的贺卡造型。设计意图：学生通过看、听、说，了解贺卡的类型，并激发学生的感知能力和创新思维3. 示范做法（1 ）师：先示范一张竖着挖空的贺卡，首先对折，把四个尖角剪成圆形，中间的地方是需要剪去的，方法是折上
7、剪一刀，打开，再把挖空的地方剪去，然后，在上面画画，里面写上祝福语。（2 ）另一张横着的贺卡，对折的前后长度不一样，后面多折点，前面这张剪出花形，再用另一种颜色的卡纸剪个图形，用双面胶粘在贺卡上，然后加上漂亮的图画，和祝福的话语。（3 ）贺卡除了做成方形的，还可以做成圆形、心形的形状。设计意图：通过讲解和示范，让学生学习制作贺卡，激发学生的学习兴趣，发展学生的(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:生日快乐教案)感知能力及形象思维能力，了解生活当中美的所在。三、学生可合作也可个人制作，师巡回指导1.伴着生日歌 学生制作生日贺卡。2.提醒学生注意小心的使用剪刀，还要注意保持地面干净。
8、3.巡回指导。4.完成后，跳 1 分钟课间操。设计意图： 辅导学生制作贺卡，达到教学目的。 四、评价师：我们放松了一下，再来看看大家的作品。（1 ）生生互评，师生互评，评出“ 最佳色彩搭配奖” 、 “最佳设计创意奖”和“小能手奖” 。设计意图： 在课堂上创设出生生互动、师生互动、和谐互助，从而灌输积极向上的学习态度。（2 ）师：同学们都做的很棒，那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈，因为爸爸妈妈的细心呵护，我们才能茁壮成长。我们可以将制作好的贺卡送给他们。设计意图：培养学生尊敬长辈、热爱生活的美好情感 五、小结师：今天是班上 XXX 同学的生日，我们和他一起过这个生日，老师和大家一块儿来唱生日
9、歌，我们把这首歌送给 XXX 同学和他的妈妈，也送给每一位同学，每一位妈妈。 （生带上头饰，师送生日蛋糕，大家围在一起伴随音乐齐唱生日歌 ） 。设计意图：培养学生珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感，而且充分利用课本知识以外的教育资源，突破教学内容的单一性。篇三：生日快乐教学案例美术生日快乐 教学案例及反思教学目标：1、知识技能:让学生体验“过生日 ”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。2、方法与过程:通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生环保的意识。教学重难点：1、重点：引导学生通
10、过回忆把过生日的情景。2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。教学准备：范画课件 生日快乐歌教学过程：一、 组织教学师生问好，简单介绍自己。二、激趣导入1、音乐导入郭老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。播放生日快乐 音乐师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，那回去一定问问自己的父母）师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看来这些小朋友很细心，对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸
11、妈妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应该学会感恩父母，让父母每个生日都过得快乐。那么，这节课老师就和小朋友一起来探讨，如何把生日过得更加快乐。2、出示课题 （ 9、生日快乐）三、新授1、说到生日，小朋友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问）生 1: 生 2：2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参加、收到什么礼物等）3、 （课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来欣赏吧。A、 先出示一张不热闹的生日图片。师: 这一张画给你的感觉热闹吗？生：B、再出示一张热闹的生日图片。师: 这一张画给你的感觉热闹吗？
12、生：C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹？学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等） 、色彩丰富等这样热闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。（课件出示 欣赏范画）4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小朋友是如何过生日的呢？请小朋友们翻到书第 19 页。A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的？师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱
13、护花草树木，用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。 ）5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者下一个生日的愿望画在你的美术本上？生创作、师巡视辅导。四、作业展示、评价1、请小朋友上台分享自己的作品。2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）五、总结今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日 生日快乐教学反思 生日快乐是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好
14、了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日快乐的歌曲，拉近了师生距离，使学习气氛暖意融融，学生的学习、练习参与度高。其次，利用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有经验出发，创设生动有趣的情境。 ”再次，讲解生日蛋糕的样式时，我结合课件和实物来介绍，我展示出事先准备的范画，让同学们欣赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，使教学
15、具有了直观性。最后，在整个教学环节中，作为教师的我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、引导者与合作者。最后的给长辈准备生日礼物的环节，目的在于进行情感教学，渗透热爱家庭，孝敬父母的教育。在遇到较难题材时，比如上这节课时，可以将课中提到的元素，比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好，利用贴画、添画的形式，让学生自由选择。这就大大降低了作业难度，丰盈了作业效果，在提升学生自信心的同时，也拓宽了学生的思路。根据自己的思考，我又进行了第二次教学，抓住造型表现课的特征，先引导学生模拟过生日的场面，如舞蹈、唱歌、手捧
16、鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩，画时提醒孩子们从不同的角度描写他们的不同活动，比如正面、侧面、背面等等，当然也可以描写不同的动态，如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材，不限制一定是室内，也可以到户外，也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩，惊喜颇多，在人物表现上也比原来更胜一筹。 通过对比这两节课的教学设计，我深深地感觉到，反思在教学中的重要性。作为教师的我们，只有通过一次又一次的反思，才能不断磨练与提升，不断否定并肯定自我！（回龙铺镇中心小学 谢 秀）一、导入： 创设情景，组织导入：以生日歌为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。1、说一说自己的
17、生日。 （请 34 单独说，其余小朋友说给同桌听）2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、读读：1、欣赏、学习配乐诗 生日 （有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。 ）2、出示生日 ;师配乐范读；师生齐读； 问：这首诗告诉了我们什么？三、讨论：1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈生日呢？2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。3、师出示两盘鱼（一大一小） ，学生比较优劣，结论：要大、满、艳。四、制作： 今天，我们采用小组合作的方式进行作业。 （背景音乐：生日歌伴奏）五、评价： 作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。六、生日： 请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。七、拓展：今天，我们一起开了生日 patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：娃哈哈 。
