1、托班美工粘贴教案篇一：幼儿园托班美术教案幼儿园托班美术教案：七彩雨设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束活动过程：一、启发谈话
2、，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。 ）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小
3、雨点可真漂亮。2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。 （雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 ）1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观察指导：1） 观察幼儿调换颜色画的情况。2） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3） 能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听小雨点 的音乐做游戏。幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路一、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，
4、外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。3、幼儿积极参与到活动中，
5、并得到其中的快乐。三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一） 、幼儿随音乐入场1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件） ，森林里有什么？（二） 、结合课件，讲述故事1、 观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。 （引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）（三） 、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、 幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。（四） 、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去
6、送给毛毛虫吧。 （幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。幼儿园托班美术教案：小鱼回家了活动目标：1让孩子能够明白鱼是生活在水里的2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3培养孩子的爱心活动准备：1白纸、水彩笔人手一份2 “小鱼”若干；一条大鱼
7、：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里活动结束托班音乐教案：身体当小鼓2011-07-1
8、8 10:17:17 作者：赵丽霞 来源：www.baby- 我要提问 我要评论推荐 收藏活动目标1、初步感受固定节拍 xxxx。2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。活动准备1、智慧树音乐小手拍拍 。2、小鼓棒 11 对，鼓一只。活动过程：1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？（1 ）师神秘出示“小鼓” ，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！” 师：这是什么呀？（2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请名幼儿
9、尝试让小鼓“唱歌” ）4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣； （1 ）师：身体哪里可以当小鼓？幼：肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx） ；师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？ 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx） ；肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx ） ；胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx ） 。篇二：幼儿园托班美术教案：做个礼物送妈妈目标 1、尝试用不同颜色、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片进行粘贴。 2、体验粘贴活动的乐趣，增进爱妈妈的情感。 准备: 1、已粘贴好的不同颜色、不同图案的作品若干。 2、浆糊
10、、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。 过程: 1、出示几张贴好的作品让幼儿欣赏。 这是什么? 好看吗? 这是老师做的，你们想做吗?做好后送给谁? 2、教师示范讲解粘贴的过程：从小筐中选择一张纸片，在没有颜色的一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。 3、幼儿自己动手操作。 4、幼儿相互欣赏。 5、带回家送给自己的妈妈。篇三：托班美术教案妈妈的项链妈妈的项链一、活动目标：1、 学习用食指蘸颜料在弧线上点画。2、 在创作的过程中，体验成功的喜悦。3、 对色彩、绘画产生初步的兴趣。二、活动准备：1、 人手一盒六色印泥，一小块抹布。2、 每位幼儿一张有妈妈头像的 A4 白纸，上面有弧线一条。三、活动过
11、程：1、 组织幼儿讨论，引出活动内容。课前串项链（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？幼：项链师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？幼： 黄色、红色、绿色 师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。师：这又是谁串的项链？幼：师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。2、 示范师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色” 。（1 ） 手蘸颜料( 本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:托班美工粘贴教案)示范点画“珍珠” ，要求点画后立即抬起
12、，换颜色时要先将手上的颜料擦净。师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？幼：这是师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。 （老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。 （老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。师：我们再来试试看。 （重复念一遍儿歌）师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”母亲痈呛梅旁诶鹤永铩缓蟀涯阕龊玫南盍锤鲜 鲜 锬忝钦程谇缴稀?/p （2） 幼儿开始点画。3、 幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）4、 互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友. 师：这是谁做的项链呀，师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。
