1、艺术（美术）主题：高高兴兴上幼儿园常规教育笔宝宝跳舞做拉面下雨了绕毛线主题：你好！秋天涂色：秋天的水果绘画：一串糖葫芦泥工：一盘红枣印画：秋天的大树撕纸：好吃的面条主题：我真棒绘画：吹泡泡折纸：叠被子绘画：太阳宝宝泥工：包包子绘画：门帘主题：冬天的童话绘画：雪花折纸：狗头绘画：送给妈妈的围巾涂色：花手套装饰画：花枕头主题：欢欢乐乐过大年绘画：漂亮的气球泥工：包饺子绘画：一串鞭炮活动名称：笔宝宝跳舞活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握用彩色笔的方法3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、黄、绿三色的玩具若干 。2、水彩笔、卡片
2、纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、黄色、绿颜色（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、 （1） 出示绿色的天线宝宝：快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言：还有那些东西是绿色（红色）的？二、游戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩
3、具拍张照片吧！三、涂色笔宝宝跳舞1、展示相片的“底片” （卡片纸）引起幼儿的兴趣2、教师用形象的语言示范给卡片纸上的物品涂色。3、辅导幼儿个股对颜色的认识并涂色四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏活动名称：棉签绘画小蝌蚪找妈妈准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：1、讲述小蝌蚪找妈妈的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。延伸部分：1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子
4、、小熊、小猪、娃娃的脸等。活动名称：棉签点画甜甜的草莓准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。延伸部分：1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。2、还可用点画的形式表现下雨的场景。3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。活动名称：粘贴添画手提包准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：1、展示手提包，请
5、幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。延伸部分：1、手提包的形状可发生多种变化。2、可用棉签画的形式装饰手提包。3、毛根可用线绳加以代替。4、手提包的材料可用海面纸代替。活动名称：撕贴画小鸡活动目标：1.学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼
6、睛、嘴巴、爪子。2.体验活动带来的快乐。活动准备：1.范画一幅。与幼儿人数相等的彩纸 2 张。2.与幼儿人数相等的背景图一张。活动过程：一、谜语小鸡引题。圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。二、讨论演示小鸡的简单动态。1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3.教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。4.教师示范制作小鸡的步骤。三、幼儿进行撕贴制作。1.尽量撕得圆一点，身体和头部
7、要紧紧连在一起。2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。 （尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。 ）3.幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。四、欣赏作品，幼儿说画。将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。 活动名称：绕毛线活动目标：1. 学习用多种色彩由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2. 在看看、说说、画画的过程中，体验作画的乐趣。活动准备：毛线团两个、小猫头饰、水彩笔和纸人手一份。活动过程：一、导入活动，出示毛线团，了解毛线团的样子。1.师：看，谁来了?这是一只调皮的
8、小花猫，它可喜欢玩毛线团了。2.师：我把小猫的毛线团带过来了，小朋友看看这个毛线团是什么样子的?谁来摸一摸，感觉怎么样?( 软软的)师小结：毛线团，红红的、圆圆的、软软的，小猫可喜欢了。二、教师示范绕毛线团，引导幼儿观察绕毛线的动作。1.师：小猫还想要一个黄色的毛线团，我来帮帮它。2.教师示范绕毛线：瞧!这是一根毛线，现在我要把它变成毛线团：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。3.师：我是怎么变出毛线团的?三、教师边念儿歌边示范画毛线团，激发幼儿创作兴趣。1.师：小花猫还想要各种颜色的毛线团，你们愿意帮帮它吗?2.师：我们请小蜡笔来帮忙。教师在画纸上示范绕毛线团，
9、请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。四、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕，颜色可多选。五、展示与评价。1.展示作品，引导幼儿欣赏。2.请幼儿说说：(1)你给小猫送了哪些颜色的毛线团?(2)我来问问小猫：你们喜欢哪些毛线团?活动名称：手指印画苹果树活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。 2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。活动准备： 1、准备“苹果”音乐磁带 2、印有苹果轮廓图一张人手一份。 2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。 活动过程： 1、设置情境，激发兴
10、趣。 （一）：歌表演：摘苹果。 师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果” 音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。 （两遍） （二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看） （鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！” 2、教师示范讲解。 （一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。 ”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指） ， “还有一个是红颜料。 ”出示颜料盘。 “这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色） 。
11、 教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。 ”边说边用实物示意。示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。 ”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、”（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“ 宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。 （三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，
12、发现问题并及时指出。 （苹果变的时候要分开一点，不重叠）（五）师：“森林里还有许多苹果树，上面的苹果都没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？” 3、提出作画要求。在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。a 提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。 b 注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。 c 强调苹果变在苹果树上。 d 鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。 e 提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。g 变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。4、幼儿开始点画，教师巡回指导。
13、提醒幼儿注意保持画面干净。 5、教师讲评。 （一）教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的美工板上(布置成树林) ，互相欣赏。 （二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。 6、结束。 师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。 ” 活动名称：果树 设计意图：为了让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。在活动中我们应该给孩子多提供一些
14、让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。活动重难点：重点：锻炼手眼协调性。难点：学习和同伴共同使用操作材料，培养集体合作意识。活动准备：1、让幼儿观察苹果树图片。 2、提前几天在室内张贴图片，活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树。3、几张话有树冠轮廓的大图画纸，剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。活动方法：练习法、观察法、示范法。活动过程：1、谈论所熟悉的水果， 教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察图片。 教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没
15、有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。 2、粘贴水果 教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子，请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。 （1）独立尝试 教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx 在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。 （2）分组粘贴 幼儿分成两组，一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝。小组活动时，鼓励幼儿积极合作，几个人一起贴一棵树，确定好各自粘贴水果的位置。 （3）鼓励幼儿为准备好的果树图片画上树宝宝。3、观察丰收的果树 教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果
16、树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。活动名称：涂色秋天的水果活动目标：1乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。2能用油画棒在水果上涂色，并要顺一个方向涂，要涂得均匀。 活动反思：活动准备：1人手一分操作材料。2几只颜色不同的苹果。活动过程：谈话引起幼儿兴趣（以秋天水果成熟，引导幼儿以苹果为重点说一说） 。提问：小朋友们喜欢吃苹果吗？苹果是什么形状的？是什么颜色的？幼儿回答后老师小结苹果的主要特征。今天我们来将苹果涂上漂亮的颜色。讲解示范。1 请一幼儿上前尝试着涂苹果。师幼肯定其好的方面，指出并纠正其错的地方。讲解示范。请幼儿看清老师涂色的方法，
17、涂色时要顺一个方向涂。如果你想上下涂这个苹果都要上下涂。如果你想左右涂这个苹果就都要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。苹果上如果有白白的地方，那么苹果就不好吃了。幼儿动手操作，老师巡视指导。请幼儿每人涂两个苹果，涂时要认真的涂，不能涂到苹果的外面。评价活动。展示幼儿的作品，互相欣赏。说说你喜欢谁涂的苹果为什么？ 活动名称：太阳宝宝活动目标：1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。活动准备：太阳轮廓图若干、青蛙、喜羊羊图片幼儿人手一张彩纸、一支记号笔活动过程：1.谈话导入：师：现在是什么季节?夏天让你感觉怎么样?师：是什么使我们感觉这么热
18、呀?2.出示一个光光的太阳，激发为太阳找光芒的兴趣。师：你们看，这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的?师：问问太阳你为什么不开心? 教师以太阳口吻说：我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，要是能有凉快的光芒，那该多好呀。师：那什么光芒凉快呢?3.在故事情节中学习绘画光芒的方法。教师范画，并请个别幼儿尝试转动纸画。4.谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象。师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?请幼儿画，教师提醒幼儿要把光芒与太阳连起来。5.幼儿作画，教师指导。教师：先要画一个大大的太阳，再想想可以画
19、什么凉快的光芒。师鼓励幼儿边画边说，太阳，我送给你光芒。6.展示、欣赏。师：谁来介绍一下，你送给太阳什么样的光芒? 教案 2活动名称：和太阳宝宝一起玩设计意图：从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用幼儿喜欢太阳宝宝的特征，获取有关太阳的信息之后，引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，激发幼儿对绘画活动的兴趣。活动目标：1、通过观察，初步引导幼儿认识颜色。2、鼓励幼儿添画太阳。活动重难点：活动重点：让幼儿用准确的方法进行绘画。活动难点：让幼儿感受美术活动带来的快乐。活动准备：1、添画好的太阳宝宝
20、一张。2、彩笔，已画好的小朋友画 28 张。活动方法：观察法、示范法、练习法活动过程：1、故事导入引出主题出示图片 这些小朋友想和太阳宝宝一起玩，但是他们找不见太阳宝宝了，我们小朋友来帮帮他们好吗？教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，生病了，所以身上就没有了光芒。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友有什么办法可以使太阳宝宝变的开心起来，变的更好看呢？幼儿讨论。2、出示彩笔提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。教师：我们小朋友要怎样来
21、帮助太阳宝宝呢？想一想，可以让太阳宝宝变漂亮的东西？（彩笔）看看，老师给小朋友准备了好多漂亮的彩色笔，它们都是什么颜色？（黄、蓝）教师：现在我们就用这些漂亮的颜色来给太阳宝宝做衣裳吧！ 引导幼儿采用添画的方法的去绘画太阳，教师讲述绘画方法。教师给予示范。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。教师：请小朋友们拿出红色给太阳宝宝穿上衣裳交代幼儿在做画时不要将光芒画出教师所规定的范围外。幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行绘画。4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，请太阳宝宝上台展示，教师以太阳公公的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。美工：花设计意图：本班幼儿对美工活动颇感兴
22、趣,小制作,绘画是孩子们经常性的自由活动，发现常有三三两两的小朋友一起谈及交换礼物的事,于是借此契机 ,让幼儿通过玩色进一步丰富美工活动的内容,并利用作品互赠礼物,体验活动交往的乐趣。活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。活动重难点：重点：在一定范围内顺着一个方向平涂，较自如地运用蜡笔。难点：提高动手操作能力,促进审美能力的发展。活动准备：蜡笔、红花的轮廓画、范画。活动方法：示范法、练习法、观察法。活动过程：一、讨论元旦节送给妈妈的礼物。师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送妈妈说明礼物啊？幼儿讨论并得知是元旦节。鼓励幼儿大
23、胆说出自己的想法师出示范画：你喜欢小红花吗？我们来花朵红花送给妈妈，好吗？二、幼儿观察红花的涂色方法师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。三、幼儿尝试进行涂色活动1、幼儿尝试空手练习平涂的方法师：我们用手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。 （幼儿在桌上空手练习平涂的方法）2、讨论：怎样涂色好看？3、幼儿进行涂色。师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们来给妈妈画红花吧。幼儿尝试进行涂色活动，教师提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。四、乐意送礼物并说祝福的话师：呀！小朋友画的红花多美啊，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧
24、。鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿先交流。活动名称 美丽的花裙子设计意图：这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的物品，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的花裙子，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、进一步学习拿、放、收工具的方法和正确的坐姿。活动重难点：重点：进一步培养幼儿作画的兴趣。难点：增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。活动准备：范画，装饰的
25、花裙子，未装饰的裙子。活动方法：示范法、练习法，观察法。活动过程：1、出示图片（裙子） ，并提问：这是什么？它们美吗？ 2、导出课题：美丽的花裙子 。 （贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！ （贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？ 小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。 那我们来帮帮她吧，好不好？ 请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！ 给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等 3、教师示范： 先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。 再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
26、 看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。 问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片） 在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起 我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。 4、教师总结：活动名称：绘画下雨了活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。活动准备：1、画纸、水彩笔每人一份。2、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。3、雨具一套活动过程：1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问） 幼：这些是雨衣
27、和雨靴。师：什么时候小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？幼：下雨的时候。师：对，前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？（幼 A：上面落下来的。幼 B：从天上落下来的。 ）师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？（幼 A：是一滴一滴的。幼 B：是一根一根的。幼 C：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。 ）师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？（幼 A：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。 ）师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一
28、根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？（幼齐答：好）2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？（幼齐答：好）师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿说先画小雨等。 ）师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面
29、请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。5、幼儿大胆作画，教师指导。 （1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？（幼齐答：好）画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 （2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。5、展示交流。 （1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。 （2）师：你喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆讲述）活动名称：涂色美丽的蝴蝶活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩
30、笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲述三只蝴蝶的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“ 现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？ ”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经穿上衣服
31、了，它的头上有什么呀？（触角）画上触角，这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。 ”四：提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。五、幼儿作画，教师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了画触角。结束作画。活动名称：绘画绕线团教学目标：1 学习绘图的技巧。2 培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3 能大胆有力地画线条。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线
32、团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法 由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动 “请小朋友帮妈妈画上线团。 ”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。活动名称：球宝宝的新衣活动目标：1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。活动准备：范例、各色圆形卡纸若干、彩笔、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。活动过程：一、 引起兴趣。 （皮球从一边滚出） 师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝
33、想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、 教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。 （略：蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画 师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。2、提醒幼儿在作画时保持安静。3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。三、 作品讲评：1、 请幼儿分组展示作品，表扬
34、佳作。2、师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？教案 2活动名称：皮球设计意图：经过一学期的训练，我班幼儿的画画水平大有提高，为了增加难度，让幼儿在会画圆的基础上增加难度，大胆想象，给皮球涂上漂亮的颜色，提高幼儿的审美能力。活动目标：能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。学习用圆形画画的技能。活动重难点：重点：让幼儿体验画画带来的乐趣。难点：进一步提高幼儿的欣赏及想象能力。活动准备：已画好的皮球图片、彩笔、纸。活动方法：示范法、练习法、指导法。活动过程：观察皮球的外形特征。让幼儿说出皮球圆圆的，很光滑。2、教师引导幼儿欣赏范例
35、。说说：（1） 、皮球的外形是怎样的？它上面的花纹是什么颜色的？（2） 、你知道这幅画上的皮球是用什么方法做出来的？3、教师示范画皮球的方法。教师边讲解边示范画皮球的方法。重点让幼儿掌握画圆形的方法，请幼儿说说如何画皮球上的纹路，教师示范画皮球的过程。4、幼儿添画：圆圆的皮球。幼儿操作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法，鼓励能力强的幼儿画自己喜欢的花纹。5、评价活动。展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想玩谁的皮球？为什么？教师对幼儿画的皮球给予表扬与肯定。活动名称：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。3、练习画封
36、闭的圆形。活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程1、 出示“太阳公公” ，引起幼儿的兴趣。“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏 ，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。 ”2、 请幼儿给太阳公公画糖葫芦“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。 ”引导幼儿画封闭的圆3、 鼓励幼儿
37、大胆想象，制作各种口味的糖葫芦“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。活动名称：吹泡泡活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、水彩笔、范画。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休
38、息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画。 师：水彩笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮。让我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。
39、 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 五、结束部分 。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ 教案 2设计意图：泡泡一个个、一串串，五颜六色，大大小小，变幻无穷，能引发幼儿丰富的联想。画起来一圈就是一个，简单有趣。因此本节课，我主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中感知圆的特征，画出各色大小不同的圆。活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。 活动重点：巩固学习画圆的技能。活动难点：能应用色彩进行装饰。
40、活动准备：吹泡泡玩具，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。活动方法：演示法、练习法活动过程：一、游戏：“吹泡泡”1、引导幼儿观察泡泡的特征。小朋友，你们喜欢熊猫吗？熊猫宝宝今天还带来了一样有趣的东西，你们想看看吗？（出示吹泡泡玩具）熊猫宝宝说：“小朋友们，今天我想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡呀圆圆的，一个个，一串串；有的大有的小，有红的、黄的、蓝的、绿的五颜六色的真漂亮！”过渡：“小朋友们，小朋友的画纸上也有一个
41、熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起看看，好吗？”二、讲解示范画泡泡。1、出示放大的作画图， “你们看，它吹得泡泡怎么样？” （太少了，而且也不好看）教师边说边根据幼儿意愿演示。圆溜溜的泡泡，一圈就是一个（头和尾巴要接牢）要画出一大串泡泡，红的、黄的、绿的。2、请小朋友跟老师一起画泡泡。 （幼儿徒手练习）3集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡的轮廓。三、引导幼儿独立画圆，并选出自己喜欢的颜色涂色，教师指导。今天我们大家一起来比一比，看哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色也漂亮。1、鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈，并会用多种颜色画，把纸画满。2、提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。四、幼儿自主
42、评价：我们大家一起来看一看，评一评，哪只小熊猫吹的泡泡多，颜色又漂亮。教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。活动名称：海里的鱼设计意图：小班的孩子还不具备基本的绘画技巧，因此让孩子用选择鱼型添画水的方法使他们在主动活动的过程中尝试快乐与成功，最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。活动目标： 1让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3培养孩子的爱心 活动重点：学习画曲线的方法活动难点：能适当添画背景，做到画面干净美观。活动准备： 1白纸、水彩笔
43、人手一份 2 “小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 活动方法：操作法、演示法、练习法活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮小鱼找家 1、老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，
44、你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）3请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 。三、幼儿练习、讲评1、幼儿动手操作，师巡回指导。告诉幼儿画“水”时要有一定的弧度，还可以在小鱼的嘴旁边添画一些泡泡，这样画面就更漂亮了。2、将画得好的作品拿到前面，给予幼儿一定的奖励。3、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。活动名称：篱 笆活动目标：1、通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合，并在启发下画小草。2、乐意参加绘画活动。活动重点：学画符合要求的斜线。活动难点：培养能大胆添画及互相合作的能力。活动准备：1、环境的布置，布置成篱笆。2、情景的创设，大灰狼的出现。 （大灰狼头饰）3、
45、蜡笔，画有小兔子的纸人手一张。活动方法：游戏法、观察法、练习法活动过程：1、通过情景，带兔宝宝们去吃草，引起幼儿对活动的兴趣。“小兔子们，肚子饿了吧，妈妈带你们到草地上去吃草吧！” （在进场时，引导幼儿穿过篱笆，让孩子们发现篱笆） 。2、通过大灰狼的出现，引导幼儿观察并说说大灰狼进不来的原因，帮助幼儿认识篱笆。（1）大灰狼的出现， “呀，大灰狼来了，快躲到椅子上去。 ”（接着，听大灰狼的表述。 ）“呀，我发现了好多兔子，今天我可饿着呢？让我去抓几只兔子来垫垫肚子把！呀，怎么过不去呢，呀，怎么钻不进去呀。 （大灰狼表演，让幼儿感受篱笆的特点：长横线与短横线的组合） 。（2）呀！大灰狼怎么走呀？（
46、进不来）为什么大灰狼进不来呀？（被挡住了）它可以钻呀？（两根小棒间空的太少，钻不过来。 ）（3）认识篱笆，原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙，大灰狼就过不来了，这种墙就叫篱笆墙。 （幼儿说说） 。3、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住坏蛋大灰狼。 ”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。（1）原来篱笆墙有这么大的本领。瞧！还有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！让我们一同帮他们造一个篱
47、笆墙吧！（2）幼儿用（长和短）的线进行绘画。（3）你们是怎么画的呀？（再次引导幼儿篱笆的长横线要从头到尾，短竖线间的距离不应过大。 （在幼儿表述的过程中进行示范。 ）4、幼儿绘画，并给予指导（对于动作快的幼儿可引导添加一些小草。 ）（1）原来这样以后大灰狼就进不来了，让我们动动我们的小手，用蜡笔给他们做一个又牢又密的篱笆墙吧！（2）幼儿操作，在这个过程中引导幼儿化的密，长横线一定要画到头。5、再次通过大灰狼的出现来评价幼儿的作品。你们都造完了吧！呀，大灰狼又来了，你们的墙造的这么好，大灰狼再也进不来了，让我么放心地吃草吧！活动名称：鸡蛋宝宝活动目标： 1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。2、激发
48、幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感 活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。教师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、教师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？ ”2、说一说自己的设计。教师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。幼儿装饰，教师巡回指导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。1、教师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”2、教师：
49、“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。 ” 活动名称：画窗帘活动目标：1、学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。2、通过“挂窗帘”，培养幼儿美好的情感。 活动准备：每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。 活动过程： 启发教师作情境表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。 挂窗帘：教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底） 。 窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参予。 操作 个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。 小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。 集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。 教师启发幼儿注意观察：哪些地方的线条画得很密， “光线进不来”，并表示赞赏；哪些地方还有空隙，应继续添画直线。 观赏 展览幼儿作品：窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。 播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲， “小娃娃睡觉了”活动名称：有趣的饼干活动目标： 1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几
