1、托班特色课教案篇一：小班下学期特色绘画教案1.小班美术活动教案：有趣的蝴蝶活动目标：1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。3、乐意动手操作，体验成功的快乐。活动准备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐夜莺 。活动过程：一、观察了解及尝试拓印的方法：1、出示瓶盖：这是什么呀？它们有什么不一样？2、观察材料：瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？3、了解拓印方法：我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？4、熟悉操作方法：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘
2、子里。5 、幼儿尝试拓印，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：1、出示蝴蝶：刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！2、观察蝴蝶： 蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？（数一数）3、感知对称： 蝴蝶的两个翅膀一样大吗？（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法： 小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！5、幼儿自主尝试，教师观察指
3、导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。三、小结评价，体验操作成功的快乐：1、展示作品，评价： 你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？ （对称、色彩）2 、小结，体验快乐：小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！3 、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！延伸活动：实践感言：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。2.美术活动：鞋印舞会活动目标：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：平底有花纹的鞋子
4、若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、 观察鞋子，引起兴趣。“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？” （启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、 观察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看自己的鞋底：（1 ）你看见鞋底上有什么？（ 2）花纹有什么不同？（3 ）看看这些花纹象什么呢？”三、 尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画） 。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。 （幼儿活动，教师
5、指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、 欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。育 婴 会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、 幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、 展示作品，师幼共同欣赏。“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。 ”3.美术活动：星星目标：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。2、培养参与美术活动的兴趣。准备：1、用纸在地面上铺成
6、弯弯曲曲的银河。2、有关星空的背景音乐。3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。过程：1、粘贴星星a、感知“1”和“许多” 。、和星星跳舞。c、把星星送回家。 （粘贴）2、谈论有关愿望星的话题a、幼儿说出心中的愿望。、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。教师与幼儿个别交流，并做适当引导。4、结束。幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。4.小班美术教案：有趣的萝卜拓印画活动目标：1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习
7、惯。 活动准备：萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子 5 个，纸若干，擦手帕 5张，范画 2 张。 活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识1. 今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？2. 萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？二、老师示范1. 萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2. 选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。 （示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）三、幼儿操作1.初次操作，探索印画方法你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上
8、帮萝卜宝宝去变一下吧！2.老师讲解印画的方法（1 ）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案” ）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？（2 ）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。3.幼儿再次尝试，学习印画方法（1 ）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。（2 ）引导有困难的幼儿想象。四、展示作品，小结活动篇二：托班安全教案托班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了 活
9、动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来： 哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？( 汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？ 来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。 ）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服
10、、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1 ）这个小朋友的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。 ） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划
11、破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 （平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 ）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1 ）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 ） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。 ） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不
12、能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。 ）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动目标：1、认识“有电危险 ”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备 1、 “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1 ）故事里有谁？（2 ）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4 ）我
13、们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险 ”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（ 1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。 （幼儿自由交流并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
14、这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。 ”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。 ”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起
15、来，能让电风扇转起来。 ”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里， “啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。 “好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。 ”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。 ”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电
16、插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。 ”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。托班安全教案：不跟陌生人走活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备 1有关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人 ：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加
17、注意。 ”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。 ”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，
18、跟我走吧。 ”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。篇三：托班教案小动物学开车（体育活动）文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页目标：1：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通规则的的意识。准备：红绿圆形纸版个一张。玩法：1：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。2：游戏开始：教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方
19、向盘，安一下喇叭，开车。 ”幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。 ”当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。幼儿看红、绿灯玩游戏 2-3 次。托班学习活动：开汽车文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页活动目标：1、看看说说学学生活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。活动准备：消防车、警车、出租车( 真实);各种车的替代物及辅助材料等。活动过程：1、谈话：宝宝喜欢什么车?(经验再现)小结：我们看见过许多的车，有 有 还有 他们的名字不一样，他们的本领也不一样。2、消防车 (安全防火)过渡：哇!宝宝看什么车开来了?( 消防车)问
20、：你怎么知道它是消防车?( 红红的、有 119、)消防车有什么本领?宝宝在什么地方也看见火?( 生成点 )小结：香烟、打火机 都有火，宝宝要不要玩火?(集体说)玩火有危险，宝宝要小心。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀?我们也来学学消防车吧。3、警车(了解尊重身边的人)过渡：出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个?问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?托班音乐：小老鼠上灯台文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页活动目标:1.理解歌词，并简单的学唱歌曲。2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐.活动准备:活动场地、头饰若干( 小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只 )活动过程:1.
21、观看情景表演(小老鼠上灯台) ，引起幼儿的兴趣。2. 和幼儿讨论歌词中的故事情节.(1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的?(2) 轻轻的走还是重重的走?3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走)4.引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。5.玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐.由配班老师来弹音乐., 如果声音小小的 ,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻轻的走,如果声音变大了 ,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.6. 幼儿听音乐出活动室。托班英语活动：sun文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页一.活动目标：1.体验英语活动带来的乐趣。2.通过活
22、动，引导幼儿学习新授单词：sun3.复习单词： Hello二.活动准备：太阳的图片，太阳头饰。三.活动过程：1.以“ 新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们做客，我我们一起来请他出来( 新朋友新朋友我们大家欢迎你) 。2.“太阳 ”进入活动室，并向幼儿自我介绍。3.让幼儿跟 “sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S” 的发音。(!)提问新朋友的名字叫什么(2)鼓励幼儿大胆用 Hello 跟“sun”问好4.与幼儿玩 “找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。情感活动：哭脸与笑脸(2)文章来源： 文章作者：宝贝珠 推荐给朋友 收藏本页活动过
23、程：(一)导入： ,老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!,请小朋友观察哭笑图片，回答问题:哭笑脸有什麽不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。(二)展开：1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。提问：请你编一个表示高兴的动作? 你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢? 请你编一个表示伤心的动作。2、听音乐将自己刚才编的动作加进去，感受不同的心情。听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示高兴的动作;听到低沉的、缓慢的音乐表演表示伤心的动作。让幼儿有亲身体验。3、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。4、游戏点子大王，教师遇到的生活中的困难或不高兴的事，让幼儿帮助想办法解决，体会给他人带来快乐的情感，学会与人交往。5、延伸活动：幼儿带自己的小伙伴参加 小小歌舞会。提问：你怎样去邀请你的小伙伴?情感活动：哭脸与笑脸文章来源： 文章作者：宝贝珠 推荐给朋友 收藏本页活动目标：1、萌发幼儿关心他(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:托班特色课教案)人，愿为好朋友带来快乐的情感。2、通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。3、学习使人情绪愉快和与人交往的方法。
