1、活动课题 大班谈话活动“我的爸爸”设计意图纲要指出，要爱父母、长辈，要乐意与人交往。我们了解，大班幼儿的个性开始形成，但只是处于初步形成阶段时期，还具有相当大的可塑性。所以我们组织了我的爸爸这个主题谈话活动，是希望孩子在与同伴的交流中，能够更加关注自己的爸爸，进一步了解爸爸的职业、爱好、特点。以及爸爸对孩子的爱，并且树立起爸爸在孩子心目中的形象，增加孩子们对爸爸的崇拜和喜爱。认知目标 增加孩子对爸爸职业爱好等的了解。情感目标 乐意与同伴分享自己的爸爸，能体会到爸爸对自己的爱，学会向爸爸表达自己的爱。活动目标能力目标 能够耐心倾听同伴讲话，能围绕话题“我的爸爸”进行交流，用较连贯的语言向同伴描述
2、自己的爸爸。物质材料 儿歌爸爸本领大，爸爸的照片一张。空间环境活动准备知识经验 幼儿对自己的爸爸具有的一定的了解。活动过程一以儿歌爸爸本领大引出话题“我的爸爸” 。 1.儿歌导入2.提问：小朋友们，你们知道老师的儿歌讲的是谁吗，他有哪些本领呢？3.总结：今天我们就来谈谈自己的爸爸。二围绕我的爸爸这个话题自由讨论1.老师：我们每个小朋友都有自己的爸爸，每个小朋友的爸爸本领都不一样，今天老师就请小朋友们来说说你们的爸爸都有哪些本领呢？（请几个幼儿回答）2.小朋友们经常和爸爸一起做些什么呢？让幼儿跟同伴交流，老师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。三拓展谈话内容1.幼儿自由交谈之后，请个别幼儿在集体面前谈论自己的爸爸。( 老师提醒幼儿声音宏亮)2.提问：你们想对你的爸爸说些什么关心和爱的话？你为爸爸做过些什么表现你很爱他呢？你们可以和小伙伴们商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴呢？(老师鼓励幼儿自由发表意见，请几个幼儿回答)四结束谈话活动我们能够感受到，爸爸对我们的爱比我们给爸爸的爱要多得多，我们的小朋友们都是好孩子，要多多的关心爸爸，爱爸爸。
