1、托班半日亲子活动教案篇一：托班亲子游活动方案托班亲子游活动方案1、托班亲子游戏方案第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。 家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去
2、信心。第三种活动：踩尾巴主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着 “尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴” 。教师引导孩子们相互追踩 “尾巴” ，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让
3、孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具( 用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助
4、他们，把他们送回家吧。” 宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。2、托班亲子半日活动方案活动内容：一、社会能力：趣味点名目的：1、增强自我意识和社会交往能力。2、初步掌握点名的形式与要求。过程：1、两位教师演示点名形式。2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。4、其余宝宝拍手鼓掌。指导要点
5、：父母鼓励宝宝声音要响亮。二、倾听理解能力：亲子阅读活动目标：1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。2、学会正确阅读图书的方法。3、亲子关系。活动准备：大图书一本，宝宝书人手一本。活动过程：1、出示大图书，述故事的题目。2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。3、请宝宝说说故事里有谁。4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。篇二：托班亲子活动方案婴幼儿早期教育活动活动方案如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对岁的婴幼儿进行教育。一、工作目标：探讨多种形式开
6、展岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。二、主要任务：在满足岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：、指导家庭科学育儿。、研究婴幼儿的智力开发。三、具体措施：活动准备：音乐我的身体 饮料瓶子 散粒玉米 盆子歌舞表演：目标：这首音乐是幼儿熟悉的音乐，也是我们的早操。幼儿展示为了家长熟悉幼儿的在园的生活。过程：我的身体 ，幼儿唱我的身体 ，及做简单的动作。开心游戏：吹泡泡过程：1、 教师念儿歌吹泡泡 吸引宝宝。2、 教师
7、示范并将解游戏的玩法：教师：宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往前靠拢，变成一个小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破时，宝宝就马上分散跑。3、 家长、宝宝手拉手围成一个大圆圈，一起边念儿歌边游戏，游戏进行 2-3 遍 游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，根据宝宝的具体情况而定。提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全，特别是玩到泡泡吹破了的时候，避免宝宝摔跤。小能手比赛 ： 给瓶子宝宝喂饭活动目标：锻炼幼儿的动手能力及小肌肉的
8、发展。过程：1、本班幼儿分为三组，蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组2、每桌上有一盆散装玉米，每个幼儿有一个矿泉水瓶子。3、幼儿进行比赛，看谁先将瓶子塞满。合作游戏 ：亲子二人行活动目标：1、 让幼儿及家长体会游戏的快乐。2、 培养幼儿与家长的协作能力。3、 培养幼儿竞争的能力。过程：1、宝宝与家长面对面，宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发，先到终点者为胜。2、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。篇三：新生入园亲子半日活动方案新生入园亲子半日活动方案设计意图：为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，
9、帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。 活动时间：9 月 1 日（上午）参加对象：小班幼儿及家长。活动目标：1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。2消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感，3让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。活动过程：一、来园活动（8 ：309 ：00）：游戏时光活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。指导要求：1.教师
10、热情接待幼儿与家长。2.幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏，教师巡回指导。3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。二、趣味点名（9 ：009 ：30）：问候时光指导要求：1. 鼓励孩子大方、快乐地与伙伴交往。2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。活动流程：1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，三位老师自我介绍，与宝宝相互问好。2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己的名字。 “大家好！我叫”3. 依次请宝宝介绍自己的名字。三、生活活动（9 ：3010 ：00）：温馨时光在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助） 、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。四、亲子手指游戏（10 ：0010 ：30）：互动时光手指游戏：手指变变变一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳；三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉；四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬；五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪；五、告别时光：教师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。
