1、Unit 8 When is your birthday？【学习目标】 1.继续掌握所有的序数词及部分单词。2.能熟练的询问他人的生日及年龄。【重点】 正确的运用序数词。 【难点】 根据自己和同伴的真实生日编对话。 【学法指导】 小组复习运用句型-When is your birthday ?-My birthday is 以及 1-31 的序数词、12 个月份的英语表达，了解同学间实际出生年月。课前导读1. When is your / her / his birthday? 你的 / 她的 / 他的 生日是什么时候？My / Her / His birthday is May 14th.
2、（此处无 on）=Its May 14th.总结：对 提问用 。 例如： The game is May 1.(提问) the game?2.谈论岁数、年纪大小（西方国家如何询问年龄）：How old are you? 你几岁了？你多大了？你多大年龄了Im twelve. 我 12 岁了。= How old are you? = Whats your age? Im 8.= Im 8 years old. 总结：对 提问用 。My father is 31 years old.(提问) father?学习任务：一:运用 When is your birthday? My birthday is
3、 -询问生日1.两人一组练习下列对话 A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th.A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th.2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话。A. When is your birthday? B. Its March 21st.A. How old are you ? B. Im 15.3. 两人一组相互练习。三、完成完成 2a、2b、
4、2c 听力部分。四、学习名词所有格，在名词后加s 表示-的，表示一种所有关系。你爸爸的生日 your fathers birthday Tom 的椅子 Toms deskTom 的生日 Toms birthday Meimei 的书 Meimei s books 五、小组结对活动1、运用 3a 询问其他人的年龄及生日的句型。How old is he/ she? He/She is 13.When is his /her birthday? His/Her birthday is 2、完成 3b 补全对话，最后对照答案。3、根据自己和同伴的生日编对话，完成 3c 部分。教学反思预习案 课前自主学习
