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2017年高中数学苏教版必修4主动成长训练:2.5向量的应用第二课时 word版含解析.doc

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资源描述

1、主动成长夯基达标1.河水的流速为 2 m/s,一艘小船想以垂直于河岸方向 10 m/s 的速度驶向对岸,则小船的静水速度大小为( )A.10 m/s B. m/s C. m/s D.12 m/s664解析:由题意|v 水 |=2 m/s,|v 船 |=10 m/s,作出示意图如图,|v |= .sm/261042答案:B2.已知两个力 F1,F 2 的夹角为 90,它的合力大小为 10 N,合力与 F1 的夹角为 60,那么F1 的大小为( )A.5 N B.5 N C.10 N D.5 N3 2解析:由题意作出示意图,有|F 1|=|F|cos60=10 =5.21答案:B3.某人到商店购买

2、了 4 种商品,这 4 种商品的单价用一个向量表示为 a=(5,10,21,6)(单位:元) ,对应的这 4 种商品的件数用一个向量表示为 b=(3,3,2,1) ,则此人总共应付钱_元.解析:所付钱数即 a、b 的数量积为ab=(5,10,21,6)(3,3,2,1)=15+30+42+6=93(元).答案:934.做匀速圆周运动的物体的速度为|v 0|,当转化 时,速度的改变量为 _.2解析:作出示意图如右:|v|=|v1-v0|= |v0|.2答案: |v0|25.人骑自行车的速度为 a,风速为 v1,则逆风行速的速度为_.解析:设无风速时自行车的速度为 v0,则 a=v0+v1,故 v

3、0=a-v1.于是逆风时的速度为 v0-v2=a-2v1.答案:a-2v 16.平面上有两个向量 e1=(1,0) ,e 2=(0,1),今有动点 P,从 P0(-1,2)开始沿着与向量e1+e2 相同的方向作匀速直线运动,速度大小为| e1+e2|,另一动点 Q,从点 Q0(-2,1)出发,沿着与向量 3e1+2e2 相同的方向作匀速直线运动,速度大小为|3e 1+2e2|,设 P、Q 在 t=0 秒时分别在 P0、Q 0 处,则当 时,t=_秒.0QP解析:P 0(-1,2),Q0(-2,-1), =(-1,-3).又e 1+e2=(1,1),| e1+e2|= .3e 1+2e2=(3,

4、2),|3 e1+2e2|= .3当 t 时刻时,点 P 的位置为(-1+t,2+t), 点 Q 的位置为(-2+3t,-1+2t). =(-1+2t,-3+t). ,Q0(-1)(-1+2t)+(-3)(-3+t)=0.t=2.答案:27.已知一个与水平方向夹角为 30的力 F,F 的大小为 50 N,拉着一个重 80 N 的木块在摩擦系数 =0.02 的水平面上运动了 20 米,求 F 与摩擦力 f 做功分别为多少?解:设木块位移为 s,则 F 力所做的功为 Fs=5020cos30= (J),F 在沿直线方向的分350解力大小为 50sin30=25,故 f 的大小为(80-25)0.0

5、2=1.1.所以 f 所做的功是fs=1.120cos180=-22(J).8.平面内三个力 F1,F 2,F 3 作用于同一点且处于平衡状态,已知|F 1|=1 N,|F 2|= N.F1、F 2 的夹角为 45,求 F3 的大小及与 F1 的夹角.6解:如图,设 F1、F 2 的合力为 F,则| F|=|F3|,F 1OF2=45,OF 1F=135.在OF 1F 中,由余弦定理得 135cos|2| 21212 OFOFF=1+( )2-21 (- )66=4+ =( +1)2.| |= +1,即|F 3|=1+ .32OF又由正弦定理得 sinF 1OF= = ,|sin|11OF2F

6、 1OF=30,从而 F1 与 F3 的夹角为 150.F 3 的大小为(1+ )N,F3 与 F1 的夹角为 150.9.已知两恒力 F1(3,4) ,F 2(6,-5 ) ,作用于同一质点,使之由 A(20,15)移动到点B(7,0).试求:(1)F 1,F 2 分别为质点所做的功;(2)F 1、F 2 的合力 F 对质点所做的功 .解析: =(7,0)-(20,15)=(-13,-15),A(1)W1=F1 =(3,4)(-13,-15)=3(-13)+4(-15)=-99(焦),BW2=F2 =(6,-5)(-13,-15)=6(-13)+(-5)(-15)=-3(焦).(2)W=F

7、=(F1+F2) =(3,4)+(6,-5)(-13,-15)=(9,-1)(-13,-15)=9(-13)+(-1)(-15) =-A117+15=-102(J).10.一年轻的父亲欲将不会走路的小孩的两条胳膊悬空拎起,结果造成小孩胳膊受伤,试用向量知识加以解释.解析:针对小孩的两条胳膊画出受力图形,然后进行受力分析,并用向量表示.建立数学模型:通过胳膊受力分析 ,建立向量模型:|F1|= ,0,来确定何种情形时,小孩的胳膊容易受损.2cos|G设孩子自重为 G,两胳膊受力分别为 F1、F 2,且 F1=F2,两胳膊间夹角为 ,胳膊受力分析如图(不计其他因素产生的作用力), 不难建立向量模型

8、:|F 1|= ,0, ,当 =0 时,|F 1|=cos|G;当 = 时,|F 1|=|G|;又 (0, )时,|F 1|单调递增,故 (0, )时,|F 1|( ,|G|),2|G32322|G ( ,)时,|F 1|G|, 此时欲悬空拎着幼儿的胳膊,极易造成小孩胳膊受伤.走近高考11.(2004 广东、广西高考,7)用三根轻绳将质量为 m 的物块悬挂在空中,如图所示,已知绳 ac 和 bc 与竖直方向的夹角分别为 30和 60,则绳 ac 和绳 bc 中的拉力分别为( )A. mg, mg B. mg, mg231213C. mg, mg D. mg, mg4 4解析:设 ac 拉力为 f1,bc 拉力为 f2,则有水平方向: f1sin30=f2sin60;竖直方向:f 1sin30+f2cos60=mg,由上两式可得 f1= mg,f2= mg,故 A 正确.3答案:A

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